Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Методическое пособие для для тренеров по медиа и информационной грамотности для работы с проблемной трудной молодёжью, 2021.

Данное пособие подготовлено Александром Гороховским, руководителем Общественной организации «Центр аналитики и расследований», основателем и руководителем фактчек-проекта «БезБрехни» (Украина), медиатренером, медиаэкспертом. Александр Гороховский является разработчиком нескольких методических пособий и тренинговых курсов по медиаграмотности и фактчеку для школьников, студентов, преподавателей, журналистов и медиатренеров. Использование примеров «языка вражды» или дезинформации при разработке упражнений осуществляется исключительно в образовательно-просветительских целях и не подразумевает их использование в иных целях, противоречащих законодательству стран проекта. Использованные названия и представление материалов в данной публикации не являются выражением со стороны партнеров проекта BRYCA какого-либо мнения относительно правового статуса какой-либо страны, территории, города или района или их соответствующих органов управления, равно как и линий разграничения или границ. Ответственность за взгляды и мнения, высказанные в данной публикации, несет автор пособия. Точка зрения автора может не совпадать с официальной позицией партнеров проекта BRYCA и не накладывает на них никаких обязательств. Данная публикация подготовлена при финансовой поддержке Европейского Союза. Материалы публикации не отражают официальную точку зрения Европейского Союза.

Смысловая структура журналистского текста, Горина Е.В., Чепкина Э.В., 2021.

В пособии предложена методика анализа смысловой структуры текста, охарактеризованы основные и второстепенные элементы смысловой структуры и способы их выражения. Также описаны компоненты формальной структуры журналистского текста. Особое внимание уделено погрешностям, связанным со смысловой структурой произведения. Для студентов-журналистов, а также для журналистов, редакторов, специалистов по рекламным и PR-текстам.

Профессиональный иностранный язык (английский), часть 1, Гаспарян Г.А., Коваленко Н.А., 2017.

Пособие предназначено для студентов 3 курса ИнЭО, изучающих профессиональный курс английского языка и обучающихся по заочной классической, дистанционной и гибридной формам обучения по направлению 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника».

Краткий испанско-русский и русско-испанский словарь, 14 000 слов, Филиппова О.Н., 1964.

Словарь предназначается для начинающих изучать испанский язык. В нем содержатся наиболее употребительные слова на бытовые темы (школа, дом, город, деревня, одежда, еда и т. п.), на темы театра, кино, спорта, наиболее употребительная общественно-политическая терминология и некоторые слова и выражения из научной, главным образом технической, терминологии.

Шведский язык, юридический перевод, введение в специальность, Катушева Е.К., Дианина С.Ю., 2021.

Учебное пособие предназначено для совершенствования общих, коммуникативных и профессиональных компетенций, а также формирования и развития профессионально ориентированных языковых умений, позволяющих владеть основными видами устного и письменного перевода, в том числе юридического перевода, производить обработку текстов на шведском языке в рамках актуальных тем российского, шведского, а также международного права. Для студентов бакалавриата МГИМО МИД России, изучающих шведский язык.

Коррекционно-развивающее пособие, по работе с неговорящими детьми, "Игры с предметами" на основе методики логопеда - эксперта Грузиновой Т.В., Быргазова Е.В., 2017.

Пояснительная записка.

Количество детей с речевой патологией в последнее время имеет тенденцию к возрастанию. С каждым годом увеличивается число детей со сложной речевой патологией, в частности не говорящих детей. Они имеют комплексное органическое нарушение, что значительно затрудняет логопедическую работу с ними. Что делать, если малыш не умеет говорить? Как помочь ему выразить свои мысли? С этой проблемой я столкнулась, когда эти дети появляются в нашей группе. Мне пришлось задуматься, а как же правильнее организовать всю работу, чтобы устранить эту проблему. Как лучше помочь детям, их родным. Я переворошила кучу логопедической литературы, интернет сайтов касающейся этой проблемы и ознакомилась с методикой работы с не говорящими детьми Т.В. Грузиновой.

Русский язык и культура речи, рабочая тетрадь для студентов-бакалавров, Белькова А.Е., Безбородова Ю.В., Коростелева Л.В., 2021.

Рабочая тетрадь для самостоятельных работ предназначена для оптимизации работы студентов-бакалавров по освоению лингвистической областью знаний. Пособие облегчит работу как на учебных занятиях (теоретических и практических), так и при выполнении самостоятельных работ. Данная рабочая тетрадь призвана сформировать представления о современных нормах русского языка; углубить теоретические сведения, приобретенные студентами-бакалаврами по дисциплине «Русский язык и культура речи». Пособие предназначено для студентов-бакалавров всех направлений подготовки.

Радиоэлектронные системы, Основы построения и теория, Справочник, Ширман Я.Д., Багдасарян С.Т., Маляренко А.С., 2007.

   Рассмотрены основы построения, общие вопросы оптимизации и теория радиоэлектронных систем локации, навигации, передачи информации, управления, радиоэлектронной борьбы, а также вопросы распространения волн и элементы общей системотехники. По сравнению с первым изданием справочник существенно переработан и дополнен с учетом последних мировых научных достижений.
Для инженеров, преподавателей и студентов вузов, специализирующихся в области локационной и навигационной системотехники, общей радиотехники и радиофизики.