Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Книга для чтения по истории СССР с древнейших времен до конца XVIII века, пособие для учащихся 7 класса средней школы, Антонов В.Ф., 1988.

Очерки, вошедшие в книгу, рассказывают о различных сторонах жизни народов нашей страны с древнейших времен до конца XVIII в. Книга повествует о политических событиях, о народных восстаниях, о борьбе с иноземными захватчиками, об известных исторических деятелях, о материальной жизни, быте и культуре разных слоен населения.
Предназначена для учащихся VII класса средней общеобразовательной школы. Предыдущее издание книги вышло в 1984 году.

Русский язык как иностранный, морфология (глагол и его формы, наречие, служебные части речи), в 2 частях, часть 2, пособие, Антанькова О.А., 2021.

Приведены теоретический материал, упражнения, практические задания и тесты для изучения дисциплины «Русский язык как иностранный». Для иностранных студентов, обучающихся в УО БГСХА.

Русский язык как иностранный, в 2 частях, часть 1, Вводный фонетико-грамматический курс, пособие, Малько А.И., 2021.

Пособие предназначено для работы по учебнику «Русский язык как иностранный для начинающих» (в 2 частях. Часть 1 / А. И. Лазовская, Е. В. Тихоненко).
Для англоязычных слушателей курсов русского языка как иностранного.

Русский этимологический словарь, выпуск 14 (дигнитарь — дрощи), Аникин А.Е., 2020.

Словарь представляет собой свод этимологии, охватывающий основной словарный фонд русского языка. На основе достижений современной филологической науки в нем рассматриваются происхождение и история русских слов, в том числе значительный пласт личных имен и географических названий; в большом объеме представлена этимология диалектной, древнерусской и старорусской лексики.
Материал расположен в алфавитном порядке. Для каждой лексемы указываются — при наличии необходимости и возможности — ее параллели в других славянских и неславянских языках, а также праславянский или иной этимон с изложением сведений, касающихся его истории и языковых изменений, результатом которых стала данная лексема.
14-й выпуск словаря содержит лексику от дигнитарь до дрощи (около 750 словарных статей).
Словарь предназначен для читателей, интересующихся историей русского языка и его отношений с другими языками Евразии.

Краткий русско-киргизский словарь спортивных терминов, Аманкулов З., Омурзаков Д., 1963.

Физической культурой и спортом в Киргизии, как и во всей гране, занимаются широкие массы трудящихся. В городах и селах Киргизии, где до Октябрьской революции не было ни одного стадиона, где не имели никакого представления о спорте, ныне построена широкая сеть спортивных сооружении, работают сотни специалистов с высшим и средним физкультурным образованием, имеются десятки детских и молодежных спортивных школ, функционирует Институт физической культуры В республике культивируется более 40 классических и национальных видов спорта. Неизмеримо выросло число спортсменов и любителей физической культуры и спорта.

Педагогические измерения, №3, Решетникова О.А., 2021.

Фрагмент из книги:
Экзаменационная работа отражает важнейшие направления по изучению русского языка в школе: овладение нормами современного русского литературного языка, совершенствование всех видов речевой деятельности, овладение функциональной грамотностью во всех её проявлениях, развитие духовно-нравственных и эстетических качеств личности и т.д. На основе этого происходит формирование всех предметных компетенций в их единстве и взаимосвязи.

Обществознание, 6-9 классы, 120 заданий.

   120 заданий по обществознании для обучающихся по программам основного общего образования (6-9 классов), разработанные в соответствии моделями заданий, развивающих читательскую грамотность и коммуникативную компетентность в письменной речи.

Методические рекомендации для учителей предметов естественнонаучного цикла, 2021.

   Методические рекомендации для учителей предметов естественнонаучного цикла (биология, физика, химия) по использованию заданий, развивающих читательскую грамотность и коммуникативную компетентность в письменной речи обучающихся по образовательным программам основного общего образования.