Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Многоволновые оптические системы связи, Шарангович С.Н., 2016.

Излагаются принципы построения многоволновых оптических систем связи, оптического мультиплексирования и усиления в многоволновых волоконно-оптических системах передачи. Рассматриваются основы построения и расчета мультиплексоров на интерференционных, дифракционных и волноводных структурах, оптических усилителей на допированных оптических волокнах. Представлены методические материалы по компьютерному моделированию оптических мультиплексоров и усилителей. Предназначено для студентов технических вузов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 11.03.02 "Инфокоммуникационные технологии и системы связи", профиль "Оптические системы и сети связи", и направлению 11.03.01 «Радиотехника».

Теория автоматического управления, линейные системы, Мирошник И.В., 2005.

В учебном пособии представлены базовые положения современной теории линейных систем управления и основного аппарата теории — метода пространства состояний. Значительное внимание уделяется моделям динамических систем: представлены традиционные методы описания и модели с использованием переменных состояния. Рассмотрены вопросы анализа структурных свойств (управляемости и наблюдаемости), устойчивости и качественных показателей систем управления, проблемы выбора классических регуляторов, модального управления, синтеза следящих систем и наблюдателей состояния. Изучаются дискретные модели и обсуждаются особенности цифровых систем, реализованных на базе управляющих контроллеров. В книгу включен цикл практических занятий — практикум, основное содержание которого составляют расчеты и модельные (компьютерные) эксперименты, ориентированные на наглядное подтверждение изучаемых методов и приобретение навыков анализа и синтеза линейных систем. Учебное пособие может быть использовано как для начального ознакомления с предметом, аппаратом и языком современной теории автоматического управления, так и для углубленной подготовки. Предназначено для студентов технических университетов в процессе освоения курсов «Основы теории управления», «Теория автоматического управления», «Основы автоматического управления», выполнении курсовых и квалификационных работ, а также для самостоятельного изучения современных методов анализа и проектирования автоматических систем.

Kids’ English, 2 sinf, Xan S., Jo‘rayev L., Inogamova K., Maxsudova O., 2018.

Учебник по английскому языку для 2 класса на узбекском языке.

  Kids’ English 2 o‘quv-metodik majmuasi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2012-yil 10-dekabrdagi „Chet tillarni o‘rganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida“gi PQ-1875-sonli qarorida belgilangan talablar va vazifalardan kelib chiqqan holda ingliz tilini o‘rgatishning eng zamonaviy va ilg‘or pedagogik texnologiyalar hamda metodlar tamoyillari asosida yaratildi.
2-sinfdan boshlab o‘qish, yozuv, tinglab tushunish va gapirish asosida ingliz tilini o‘rgatishga mo‘ljallangan ushbu o‘quv-metodik majmua ayrim kamchiliklardan xoli emasligi tabiiy. Shu bois o‘quv-metodik majmua yuzasidan bildiradigan fikrlaringiz biz mualliflar uchun qimmatlidir.
O‘quv-metodik majmua bolajonlarni zeriktirib qo‘ymaydi, aksincha, ingliz tilini o‘rganishga ishtiyoq uyg‘otish bilan bir qatorda olam-olam quvonch ham bag‘ishlaydi degan umiddamiz.

Микропроцессорные системы, Александров Е.К., Грушвицкий Р.И., Куприянов М.С., Мартынов О.Е., Панфилов Д.И., Ремизевич Т.В., Татаринов Ю.С., Угрюмов Е.П., Шагурин И.И., Пузанков Д.В., 2020.

Излагаются вопросы организации функционирования и программирования микропроцессорных средств. Представлены микропроцессоры общего применения ведущих мировых производителей, процессоры обработки сигналов, а также микроконтроллеры для встроенных приложений: коммуникационные, для задач управления и др. Рассматриваются программные модели процессоров и микроконтроллеров, особенности организации периферийных устройств, средства отладки и проектирования. Приводятся примеры применения и программирования. Учебное пособие ориентировано на студентов технических университетов, обучающихся по направлению «Информатика и вычислительная техника».

Микропроцессорные системы, Гузик В.Ф., Гармаш А.Н., Евтеев Г.Н., 2003.

Является обобщением опыта преподавания кафедрой вычислительной техники курса «Микропроцессорные системы» студентам специальности 220100 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети», обучающимся по дистанционной технологии. Излагаются: архитектура микроЭВМ и микропроцессорных систем, организация и особенности проектирования микропроцессорных систем на основе однокристальных микроЭВМ, рассматриваются архитектура мультимикропроцессорных и транспьютерных систем, средства разработки и отладки микропроцессорных систем. Предназначено для студентов специальности 220100 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» заочной формы обучения. Может быть полезно студентам всех форм обучения по специальности «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети», а также студентам всех специальностей направления «Информатика и вычислительная техника».

История цифр, числа, символы, слова, Ломанова Е.В., Меннингер К., 2013.

Настоящее издание представляет собой фундаментальный свод знаний о происхождении чисел и числительных, о развитии числовой последовательности и числового языка — основной труд немецкого ученого-математика Карла Меннингера. Автор в доступной форме, большей частью в виде занимательных историй, подводит читателя к понятию числа, дает многосторонний анализ возникновения чисел и их развития в разных культурах. Особый интерес вызывает рассказ о старинных приспособлениях для счета: примитивных счетных палочках, шнурах с узлами древнего Перу, сложных пальцевых жестах, которые когда-то использовались в качестве цифр, счетных досках с жетонами, абаке... Множество иллюстраций и таблиц, в которых сравниваются цифры и их написание в разных языках, помогают восприятию текста.

Deutsch mit Spaß 3, 3 sinf, Dadakhodjaeva M., Mirzaboyeva N., Qahhorova M., 2017.

Учебник по немецкому языку для 3 класса на узбекском языке.

  «Deutsch mit Spaß 3» darslik majmuasi sizning e’tiboringizga havola etilmoqda. Ushbu darslik-majmua 2-sinflar uchun yozilgan darslikning davomidir. «Deutsch mit Spaß 3» darsligi, mashq daftari, o‘qituvchi uchun metodik qo‘llanma va multimedia ilovasidan iborat. Darslik 3-sinf o‘quvchilarining nemis tilida saboq olishlariga baholi qudrat yordam beradigan ko‘pdanko‘p qiziqarli va kommunikativ mashqlar, o‘yinlar, she’rlar va qo‘shiqlarni o‘zichiga olgan. Ularni bolajonlar tomonidan o‘zlashtirilishida Siz aziz ustozlar va muhtaram ota-onalarning ko‘magi zarur bo‘ladi.
Darslik bolajonlarimizning nemis tilini o‘rganishlarida qiziqish uyg‘otadi, degan umiddamiz.
Ushbu majmua nemis tilini o‘rgatishning zamonaviy va ilg‘or pedagogik texnologiyalari hamda didaktik tamoyillari asosida yaratildi. Mazkur darslik ayrim kamchiliklardan xoli emasligi ta biiy. Shu bois ushbu darslik majmua yuzasidan bildiriladigan fi krla ringiz biz muallifl ar uchun juda muhimdir.

Deutsch mit Spaß 2, 2 sinf, Dadakhodjaeva M., Mirzaboyeva N., Qahhorova M., 2018.

Учебник по немецкому языку для 2 класса на узбекском языке.

   Sizning e'tiboringizga “Deutsch mit Spaß 2“ o'quv-metodik majmuasi havola etilmoqda. Ushbu o'quv-metodik majmua “Deutsch mit Spaß 1“, ya'ni 1-sinflar uchun yozilgan darslikning davomidir. “Deutsch mit Spaß 2“ majmuasi darslik, ishchi daftar, o'qituvchi uchun metodik qo'llanma va multimedia CDIardan iborat. Ular 2-sinf o'quvchilarining nemis tilida saboq olishlariga baholi qudrat yordam beradigan ko‘pdan-ko‘p qiziqarli va kommunikativ mashqlar, o'yinlar, she'rlar va qo'shiqlarni o‘z ichiga olgan. Ularni farzandlaringiz tomonidan o'zlashtirilishida Siz aziz ustozlar va muhtaram ota-onalarning ko'magi zarur boladi.
Mazkur o‘quv-metodik majmua ayrim kamchiliklardan xoli emasligi tabiiy. Shu bois ushbu majmua yuzasidan bildiriladigan fikrlaringiz biz mualliflar uchun juda muhimdir.
O‘quv-metodik majmua bolajonlarimizning nemis tilini o'rganishlarida qiziqish uyg'otadi va ularga motivatsion ruh baglshlaydi degan umiddamiz.
Ushbu majmua nemis tilini oTgatishning eng zamonaviy, eng ilg'or pedagogik texnologiyalari hamda didaktik tamoyillari asosida yaratildi.