Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Ekonomikalıq bilim tiykarları, 9 klas, Sariqov E.S., Xaydarov B.Q., 2019.

Учебник по экономике для 9 класса на каракалпакском языке.
 
Фрагмент из книги:
Isbilermenlik bazar ekonomikasına tán bolǵan xızmet. Bazar ekonomikası shárayatında isbilermenlik — tábiyiy, kapital hám miynet faktorları menen bir qatarda óndiristiń tiykarǵı faktorına aylanadı. Sebebi, islep shıǵarıwdıń dál usı isbilermenlik faktorı, qalǵan úsh faktordı birlestiriw imkaniyatın beredi. Isbilermenlik jámiyet ushın kerek, sebebi bul xızmet nátiyjesinde jańa, qosımsha jumıs orınları payda boladı. Isbilermenlik tek tutınıwshılar ushın ǵana emes, bálki mámleket ushın da zárúr hám paydalı bolǵan xızmet boladı. Mámleket isbilermenlikke keń jol ashıp beriwi menen xalıqtı jumısqa jaylastırıw, keń tutınıw tovarları hám xızmetleri menen támiyinlew wazıypasın, belgili bir maǵanada óz juwapkershiliginen alıp taslaydı. Sonıń menen birge, isbilermenlik xızmetinen alınatuǵın salıqlar esabınan mámleket qaznası bayıydı. Sol sebepli, mámleket isbilermenlikti hár tárepleme qollap-quwatlaydı.

Высокие давления в химии, Через алмаз к высокотемпературным сверхпроводникам, Булычев Б.М., Ступников В.А., 2019.   

Данное издание предназначено для научных сотрудников, аспирантов и студентов старших курсов, работающих или специализирующихся в области неорганического синтеза, химии твердого тела и неорганических материалов. Приведены сведения о самых последних достижениях в экспериментальных работах по химии, выполненных с применением техники высоких давлений, методах его создания, измерениях и конкретных аппаратах. Более глубоко общие вопросы по этой теме раскрыты в литературе, рекомендуемой в конце книге, а более специальные – в оригинальных статьях, ссылки на которые специально не приведены в данном издании, поскольку, по мнению авторов, поиск научной информации является неотъемлемой частью процесса обучения молодых научных сотрудников. В особых случаях (связанных с новейшими или оригинальными направлениями работ или весьма яркими полученными результатами) такие ссылки приводятся по тексту изложения. Следует отметить, что из-за резкого увеличения в последние 7–10 лет количества работ с привлечением воздействия на вещество высоких давлений (в самых различных вариантах, а в химии углерода особенно возросших после развертывания работ по графеновой тематике), авторы старались ограничиться рассмотрением только тех результатов, которые представляют интерес для их профессиональной деятельности или наиболее ярко демонстрируют плодотворность использования данной методологии в неорганическом синтезе и материаловедении. Авторы старались придать тексту максимально популярную форму, чтобы приведенные научные результаты были доступны всем интересующимся данной тематикой.

Технология, 8 синф, Тоҳиров У.О., 2019.

Учебник по технологии для 8 класса на таджикском языке.
 
   Допишомӯзопи азиз! Фанни «Технология» дар баробари дигар фанҳо барои насли баркамол шуда ба воя расидани шумоён, нухта аз бар намудани донишҳо, мукаммал намоён кар дани иқтидоратон, ба рӯйи об баровардани тамоми қобилиятатон ва дар ҷамъият ҷои худро дарёфтанатон аҳамияти калон дорад.
Фанни «Технология» шумоёнро барои тафаккур, эҷодкори, дар заминаи талабҳои ба муносибатҳои бозор асосёфтаи истеҳсолоти муосир, боло бурдани тайёрии касбиатон ва азбаркунии маҳорати дуруст татбиқ намудани донишҳоятон оид ба истифодаи пурсамари намудҳои меҳнати ҷисмонӣ ҳидоят менамояд. Яъне, на фақат барои ҷисмонан солим будан, балки барои аз нигоҳи маънави низ солим буданатон кӯмак мерасонад.

Воспитание в исламе, Амини И., 2017.   

Работа посвящена вопросам мусульманского воспитания и образования. По мнению автора книги, воспитание начинается с рождения — и даже до этого — и продолжается в домашних условиях в тесном контакте с родителями и другими членами семьи. В этом важном процессе каждому из родителей или воспитателей, учителей неизбежно приходится сталкиваться с определёнными трудностями: как проводить свою воспитательную и образовательную деятельность, как выбрать правильные методы воспитания и обучения, как правильно решать педагогические ситуации, которые требуют особого внимания, и как анализировать и оценивать результаты своей педагогической деятельности. Все эти и многие другие вопросы освещаются в книге в достаточно простой и лёгкой манере. Автор объясняет образовательные темы лёгким и доступным широкому кругу читателей языком.

Технология, 8 сыныб, Тахиров У.О., 2019.

Учебник по технологии для 8 класса на казахском языке.
 
   Қүрметті окушылар! Сенін кемел үрпақболып кәмелетке жетуін, терен білім алуын, дарынынды толық көрсете алуын, барлык кабілетгерінді жүзеге асыру меп қоғамда өз орныіщы табуында басқа пәндер қатары «Технология» пәні де кажетті манызға ие болып саналады.
«Технология» пәні Сендерді пікірлеуге, шығармашылыққа, заманауи өндірудіц базар қатынастарына негізделген талаптар негізінде кәсіби дайындығынды асыруға және дене енбегі түрлерінен тиімді пайдалануға тиісті білімдерді іс-жүзінде дүрыс қолдана білу дағдысын иеленуіне үідейді. Тек қана дене түрғыдан салауатты емес, бәлкім рухани түрғыдан да сала-уатты болуында көмек береді.

Технология, 8 класс, Тахиров Ө., 2019.

Учебник по технологии для 8 класса на киргизском языке.
 
   Ардактуу окуучу! Сени жеткилең муун болуп эрезеге жетүүң, мыкты билим алууң, талантынды толук көрсөтүүң, бардык жөндөмдөрүңцү ачыкка чыгарууң жана коомдо өз ордуңду табуунда башка сабактар катары «Технология» предмети да өзүнчө мааниге ээ болуп эсептелет.
«Технология» предмети сени ой жүгүртүүгө, чыгармачылыкка, заманбап өндүрүштүн базар мамилелерине негизделген талаптарынын негизинде профессионапдык даярдыгынды ашырууга жана кол эмгеги түрлөрүнөн натыйжалуу пайдаланууга, тиешелүү билимдерди практикада туура колдоно алуу тажрыйбасын ээлешиңе үндөйт. Ден cooлугу чың гана эмес, о.э. руханий жакган да саламат болууна көмөктөшөт.

Волшебные слова, Мигунова Н., 2004.   

Стихотворения для детей.

Волны, Оптика, Атомная физика, Молекулярная физика, Учебное пособие, Михайлов В.К., 2016.   

Рассмотрены основы статистической физики и термодинамики. Даны статистическое и термодинамическое толкования параметров и законов на основе молекулярно-кинетических представлений этих законов. Для студентов бакалавриата, обучающихся по всем направлениям подготовки, реализуемым НИУ МГСУ; студентов специалитета, обучающихся по направлениям подготовки 08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений и 23.05.01 Наземные транспортно-технологические средства очной формы обучения.