Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Старение мозга, Фролькис В.В., 1991.

В книге обобщены современные сведения и оригинальные данные авторов о структурных и биохимических изменениях мозга при старении; о старении нервных клеток; о поведении, эмоциях, памяти людей в пожилом и старческом возрастах; об особенностях старения различных структур мозга (базальные ядра, таламус, лимбическая система, гипоталамус, ствол мозга, спинной мозг); о нейроэндокринных отношениях. Специальное внимание уделено возрастным предпосылкам развития паркинсонизма, артериальной гипертензии и т.д. Книга завершается обсуждением роли старения мозга в механизмах возрастных изменений целостного организма.

Селезенка, лечим, чистим, защищаем, Капустина И.А., 2010.

Селезенка представляет собой один из самых загадочных органов нашего тела. Действительно, функции и значение ее до сих пор не до конца изучены медиками. С одной стороны, селезенка имеет непосредственное отношение к системе кроветворения и кровообращения, принимает активное участие в работе лимфатической системы. В трудные для нашего организма моменты она оказывает ему мощную поддержку, однако может и сама доставить немало хлопот. Как бы то ни было, селезенка важна для нашего организма не меньше, чем любой другой орган. Что же она собой представляет? Как предупредить заболевания этого органа? Можно ли распознать уже имеющиеся проблемы? Как вылечить больную селезенку? Автор книги дает максимально полный ответ на все эти вопросы. Вы узнаете, какова симптоматика практически всех заболеваний селезенки, познакомитесь с различными методами их лечения от официально признанных до знахарских. Много внимания уделено очищению селезенки и других важнейших органов нашего организма. Особый интерес для приверженцев здорового образа жизни представляет полный обзор мер профилактики возможных заболеваний. В этом разделе вы найдете не только рецепты русской народной медицины, но и элементы восточных систем оздоровления.

Руководство к лечению болезней по способу Ганемана, Юз Р., Дитман В., Бразоль Л., 2021.

Термодинамика, в 2 частях, часть 2, Белов Г.В., 2016.

10.1. p—v—T диаграмма воды.

Ранее мы рассматривали взаимосвязи между различными термодинамическими параметрами, а также балансовые соотношения. И те, и другие совершенно не зависят от свойств конкретного вещества. При использовании формул МЫ до сих пор основывались на модели идеального газа и идеальной несжимаемой жидкости, которые можно рассматривать как предельный случай реальных физических моделей веществ. Это самые простые модели, которые оказываются полезными при решении многих практических задач. В данной главе речь пойдет о свойствах реальных веществ в твердом, жидком и газообразном состояниях. Рассмотрим также вопросы фазовых переходов веществ из одного состояния в другое. Явления такого рода характерны для всех веществ и отличаются только диапазоном температур и давлений. Фазовые переходы играют существенную роль в технических процессах. Свойства вещества зависят от сто агрегатного состояния.

Термодинамика, в 2 частях, часть 1, Белов Г.В., 2017.

Предисловие.

Данный учебник написан на основании курса лекции, прочитанного автором студентам МГТУ им. Н. Э. Баумана, и ориентирован на студентов технических вузов. При подготовке курса были использованы как отечественные учебники по термодинамике, так и некоторые современные учебники по термодинамике США и Германии, которые (насколько известно автору) еще не переводились на русский язык. Структура учебника является традиционной, однако некоторые вопросы освещены более подробно. В частности, большое внимание в данной книге уделено такому важному понятию, как термодинамическое равновесие. Показано, что законы сохранения во многих случаях полезно рассматривать как балансовые соотношения. Продемонстрировано, какую существенную роль при анализе термодинамических процессов играет принцип возрастания энтропии. Показан многогранный характер энтропии: это величина, передаваемая с потоком теплоты, характеристика вероятности состояния системы, мера необратимости процесса, с использованием энтропии можно определить направление самопроизвольного протекания процесса. Подробно рассказывается об уравнениях состояния реального таза.

География, Прокопович Л.Д., 2016.

Возможно, ты думаешь, что география - не очень интересная наука. Но это совсем не так! Ты когда-нибудь задумывался над тем, зачем были созданы географические карты и чем они отличаются от глобуса? Почему в одних местах нашей планеты образовались пустыни, а в других — моря и океаны? Что такое рельеф и как он обозначается? Почему в районе экватора всегда жарко? Что такое литосфера, гидросфера, атмосфера? И наконец, как же научиться ориентироваться на местности по Солнцу и Полярной звезде? А хотел бы ты не только получить ответы на свои вопросы, но и найти всему объяснение? Тогда скорее принимайся за чтение этой книги, и география, эта не очень простая, но увлекательная наука, откроет тебе множество тайн. Кроме того, ты сможешь удивить своих друзей, выполнив вместе с ними занимательные задания и эксперименты, описанные здесь. Проводи время с пользой — и ты непременно откроешь для себя много нового и интересного и станешь настоящим вундеркиндом! Для среднего школьного возраста.

150 вариантов маникюра, 2004.

   В сборнике представлены около 150 вариантов экслюзивного маникюра, выполненных профессиональными мастерами нейл-арта: необходимые материалы и инструменты, алгоритм действий мастера и фотографическое изображение желаемого результата. Также даны теоретические азы маникюра: сведения о лаках, французском маникюре, универсальных способах создания рисунков на ногтях. Некоторые варианты сложны в исполнении, а некоторые вполне под силу начинающим мастерам.
Таким образом, эта книга адресована не только профессионалам нейл-арта, но и обычным людям, желающим украсить свои коготки стразами, перышками, цветами из акрила, иероглифами и т.д.

Обучение и развитие ребенка раннего возраста, Штрасмайер В., 2002.

   В учебном пособии представлена система разноуровневых развивающих упражнений для детей раннего возраста (первый — третий годы жизни), имеющих отклонения, нарушения или отставание в развитии в таких сферах, как: общая и тонкая моторика, речь, мышление, восприятие, самообслуживание и социальные навыки.
Упражнения имеют общеразвивающий характер, предполагают последовательное, щадящее и целенаправленное развитие каждой указанной выше сферы и могут быть также рекомендованы для обучения и развития всех детей раннего возраста.
Пособие может быть полезно воспитателям, родителям, социальным педагогам и социальным работникам, неонатологам, практическим психологам, педагогам-дефектологам.