Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста, Фадина Г.В., 2004.

  В учебно-методическом пособии изложено краткое содержание спецкурса «Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста», даны контрольные вопросы и практические задания, тематика рефератов и курсовых работ. Представлены теоретико-методологические основы психолого-педагогического изучения детей старшего дошкольного возраста с ЗПР, специфика определения интеллектуально-эмоциональной готовности детей к школьному обучению, раскрыты особенности их познавательного и эмоционального развития.
Пособие содержит материалы, включающие теоретическое обоснование и практические аспекты психолого-педагогической работы с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР: диагностическое и коррекционное.
Пособие адресовано преподавателям, студентам педагогических факультетов дошкольных отделений.

Счёт, Рабочая программа, Черепанова А.А., 2016.

 Рабочая программа по учебному предмету «Счёт»  для обучающихся с глубокой умственной отсталостью разработана в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, локальными нормативными  актами  КОУ РА «Коррекционная школа-интернат».
Программа адресована для обучающихся  с глубокой умственной отсталостью и составлена с учетом неоднородного состава класса (группы), разного уровня готовности детей к обучению, индивидуально-дифференцированного к ним подхода
Специфика данной учебной дисциплины обусловлена тем, что математика, являясь одним из важных общеобразовательных предметов, готовит учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни.

Минералы сокровища земли, Полная энциклопедия.

Более 1600 страниц, на которых вы найдете все, что вам необходимо знать о загадочном и чарующем мире минералов.

Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания, Методическое пособие, Стребелева Е.А., 2004.

В книге дано описание системного подхода к коррекционно-педагогической работе с детьми третьего года жизни с органическим поражением ЦНС в условиях групп кратковременного пребывания в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего или комбинированного вида.
Книга адресована педагогам (педагогам-дефектологам, музыкальным руководителям, педагогам-психологам), работающим с детьми, имеющими органическое поражение ЦНС.

Энциклопедия истории США, Согрин В.В., 2018.

Это первая в отечественной литературе авторская энциклопедия американской истории. Видный российский историк-американист В.В. Согрин отобрал события и факты, необходимые, по его мнению, для знания и понимания содержания, эволюции и тенденций истории США. Хронологический подход сочетается с тематическим. В начале каждого из шести событийных разделов представлена краткая авторская интерпретация периода. В изложении событийного ряда автор стремился максимально избегать оценочного подхода. Седьмой раздел посвящен событиям в сфере культуры, науки и техники. В восьмом разделе представлена историческая статистика. В книге имеются также приложения и карты. Для широкого круга читателей, интересующихся историей США, а также студентов вузов и колледжей, старшеклассников, преподавателей, историков, политологов, экономистов.

Особенности социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, Ваниева В.Ю., 2012.

Фрагмент из книги:
Действительно, мы отворачиваемся, встретив ИХ, стыдливо опускаем глаза, думаем: «Слава Богу, это случилось не со мной!». Между нами и ИМИ (инвалидами или людьми с ограниченными возможностями здоровья) стена предрассудков, предубеждений, равнодушия, эмоциональной тупости. То, что инвалиды остаются гражданами второго сорта, отмечено и в докладе  Всемирной организации здравоохранения и Всемирного банка.

Системная семейная терапия субличностей, Шварц Р.К., 2011.

   В своей книге «Системная семейная терапия субличностей» Ричард Шварц представляет особое направление в семейной терапии, и настоящая книга является введением в эту удивительную модель терапии. Разрабатываемая Ричардом Шварцем и его коллегами на протяжении 20 лет, она насчитывает многочисленных последователей.
Автор раскрывает процесс создания своего метода, причины и логику его возникновения, щедро делится идеями о преодолении тупиков в психотерапии. Он демонстрирует в деталях, шаг за шагом, как терапевт может помочь людям, супружеским парам и семьям получить доступ к ресурсам, почувствовать себя более интегрированными, уверенными и живыми.
Еще одним несомненным достоинством книги является то, что она дает возможность познакомиться не только с передовым методом терапии, но и глубоко проникнуть в мир пищевых зависимостей и на примере булимии увидеть влияние на это расстройство социальных идей о человеческом теле и лучше понять законы функционирования семей этих клиентов.
Книга написана простым языком, в ней нет сложной терминологии, поэтому обещает легкое и увлекательное чтение и будет интересна как специалистам, так и широкому кругу читателей.

Электроснабжение и электропитание нетяговых потребителей железнодорожного транспорта, Учебное пособие, Крюков А.В., Закарюкин В.П., 2020.

В учебном пособии даны общие сведения о системах электроснабжения железных дорог, приведено описание систем тягового электроснабжения постоянного и переменного тока, сформулированы требования к надежности обеспечения потребителей электроэнергией. Основная часть пособия посвящена вопросам построения систем электроснабжения и электропитания нетяговых потребителей железных дорог и основному электрооборудованию, применяемому в стационарной электроэнергетике железнодорожного транспорта. Пособие содержит описания систем электроснабжения объектов железнодорожного транспорта и сведения о высоковольтных и низковольтных сетях, а также об электрооборудовании, применяемом при их по- строении. Пособие предназначено студентам, обучающимся по специальности «Системы обеспечения движения поездов», специализация «Электроснабжение железных дорог». Пособие может быть полезным студентам технических вузов, выбравшим направление подготовки «Электроэнергетика и электротехника».