Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Дифференциальные уравнения, То решаем, то рисуем, Аносов Д.В., 2008.

   В книге рассказывается о дифференциальных уравнениях. В одних случаях автор объясняет, как решаются дифференциальные уравнения, а в других — как геометрические соображения помогают понять свойства их решений. (С этим и связаны слова «то решаем, то рисуем» в названии книги.) Рассмотрено несколько физических примеров. На максимально упрощённом уровне рассказано о некоторых достижениях XX века, включая понимание механизма возникновения «хаоса» в поведении детерминированных объектов.
Книга рассчитана на интересующихся математикой школьников старших классов. От них требуется лишь понимание смысла производной как мгновенной скорости. Книга не заменяет вузовские учебники, но так как в ней затрагиваются и не освещаемые в них вопросы, а часть других вопросов освещается иначе, то она может заинтересовать и студентов вузов со значительной математической программой.

Волоконно-оптические кабели и пассивные компоненты ВОЛП, Савин Е.З., 2021.

   Учебное пособие посвящено разбору наиболее современных систем передачи, базирующихся на волоконной оптике. Подробно рассмотрены вопросы, связанные с конструкцией волоконно-оптических кабелей и материалами их основных компонентов. Изложены основные аспекты проектирования, строительства и монтажа волоконно-оптических линий передачи, а также особенности эксплуатации и влияние различных факторов (механические вибрации, «сухой» дуговой разряд, электромагнитные поля) на их надежность. Описаны физические явления, происходящие в пассивных компонентах волоконно-оптических кабелей, рассмотрены факторы, негативно влияющие на срок их службы.
Учебное пособие соответствует ФГОС по специальности 190901 Системы обеспечения движения поездов специализации «Телекоммуникационные системы и сети железнодорожного транспорта» и будет полезно не только студентам ВПО по данной специальности, но и специалистам, занимающимся разработкой, проектированием и эксплуатацией подобных линий передачи.

Регионалистика, Курс лекций, Файбусович Э.Л., Герасименко Т.И., 2010.

   В лекциях рассматриваются проблемы той части «Социально-экономической географии и регионалистики», которые относятся собственно к регионалистике, преимущественно освещены ее теоретические вопросы. Предназначены для изучающих данный курс всех специальностей, а также для студентов-географов университетов, изучающих курс «Географическое районирование».

Криминология, Бурлакова В.Н., Кропачева H.М., 2013.

   В учебном пособии содержатся краткое изложение тем, предусмотренных программой государственного стандарта по криминологии, а также контрольно-измерительные материалы, позволяющие студенту самостоятельно проверить уровень своих знаний. Также в нем есть словарь-минимум криминологических терминов, ознакомление с которым поможет быстро сориентироваться в конкретном вопросе, особенно при подготовке к экзамену. Для написания курсовой работы по криминологии предлагается перечень тем, план их изложения и необходимая литература.
Для студентов юридических вузов.
Рекомендовано Учебно-методическим объединением по юридическому образованию вузов Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности «Юриспруденция».

Основы вакуумной техники, Шешин Е.П., 2001.

Фрагмент из книги:
При соударении друг с другом или со стенками вакуумной камеры молекулы газа изменяют свои скорости, как по величине, так и по направлению. Тем не менее в состоянии равновесия систему молекул можно описать с вероятностной точки зрения. Математически такое описание определяется заданием функции плотности вероятности распределения молекул по скоростям.

Когда не один противостоишь злу, Савельева Л.П., 2010.

   Пособие посвящено актуальной проблеме современности — противодействию терроризму — социальному явлению, которое характеризуется периодически повторяющимися террористическими актами и их негативными последствиями. Книга адресована учащимся среднего и старшего возраста.
Пособие на конкретных примерах показывает лживость лозунгов террористов и обречённость их дела, содержит советы, как сформировать у себя антитеррористическое поведение, как действовать в различных ситуациях, связанных с террористическими актами (при захвате в заложники, при взрыве и пр.).

Что такое терроризм, 5-11 классы, Научно-популярное издание, Соколов Я.В., 2012.

   Брошюра направлена на развитие гражданского сознания учащихся-подростков общеобразовательных школ, а также студентов учреждений системы среднего и высшего профессионального образования.
Рассчитана на создание условий для активного обсуждения некоторых аспектов проблем терроризма и борьбы с ним на учебных занятиях (граждановедение, обществознание, ОБЖ, новейшая история и др.), а также в структуре классных часов и других элементов воспитательных систем. Создает возможности для обсуждения проблемы с родителями учащихся.
Тексты разделов включают элементы методики, позволяющей сообщать занятиям интерактивный характер.
Дополняет содержание брошюры «Остановим терроризм».

Перспективные способы разработки месторождений, Шеховцов B.C., Власкин Ю.К., 2004.

   Изложены теоретические исследования и накопленный практический опыт применения новых и нетрадиционных способов разработки месторождений на горнорудных предприятиях России и за рубежом (комбинированного, повторного, подземной разработки россыпей, скважинной технологии добычи, разработки месторождений под водоемами, техногенных месторождений и с применением ядерной энергии).
Предназначено при подготовке студентов специальности «Подземная разработка месторождений полезных ископаемых» (при курсовом и дипломном проектировании), а также может быть полезно инженерно-техническим работникам проектных институтов.