Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Английский язык, 3 класс, Рабочая тетрадь, Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В., 2016.

   Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта серии «Английский в фокусе» для учащихся 3 класса общеобразовательных организаций. Она содержит разнообразные задания и упражнения для самостоятельной работы учащихся, способствующие лучшему усвоению, закреплению и повторению материалов учебника.

Английский язык, 6 класс, Контрольные и проверочные задания, Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М., 2018.

   Сборник контрольных и проверочных заданий является составной частью учебно-методического комплекта по английскому языку для VI класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка.
Сборник содержит задания, направленные на проверку знаний учащихся лексического и грамматического материала учебника, а также на проверку уровня сформированности когнитивных способностей и коммуникативных умений.

ВПР, Обществознание, 6 класс, 10 вариантов, Типовые задания, Букринский Д.С., Синева Т.С., Кирьянова-Греф О.А., 2018.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
В пособии представлены 10 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по обществознанию для учащихся 6-х классов. Каждая проверочная работа содержит шесть заданий, которые охватывают все основные темы курса обществознания в 6-х классах общеобразовательных организаций.
Ко всем заданиям даны ответы и подробные критерии оценивания.
Пособие необходимо учащимся 6-х классов, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе по обществознанию.

ВПР, Биология, 5 класс, 10 вариантов, Типовые задания, Котикова Н.В., Саленко В.Б., 2017.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Книга содержит 10 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по биологии для учащихся 5-х классов.
Сборник предназначен для обучающихся 5-х классов, учителей и методистов, использующих типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе по биологии.

История Украины, Введение в историю, 5 класс, Власов B.C., 2013.

   Учебник «История Украины (Введение в историю)» создан в соответствии с новой учебной программой по истории для 5 класса. Основное содержание учебной книги построено на украиноведческих принципах. Предложенная в учебнике методика позволяет реализовать в полном объеме содержательные линии учебного курса. В текстовых (основной текст, адаптированные к возрастным особенностям исторические документы) и внетекстовых (аппарат организации усвоения и контроля, иллюстративный материал) компонентах учебника, направленных на формирование исторического мышления у школьников, учтены принципы и подходы компетентносно ориентированного обучения истории.

Атлас, География, 10 класс, 2012.

Входит в учебно-методический комплекс по географии, рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации.

География материков и стран, Учебное пособие для 8-го класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Зыль Е.А., 2014.

«География материков и стран» рассчитана на изучение в 8-х и 9-х классах. В 8-м классе в разделе «Общий географический обзор земного шара» вы будете изучать общие закономерности природы Земли, современное население мира, его хозяйственную деятельность, международное сотрудничество. Вы узнаете особенности материальной и духовной культуры народов различных стран, изучите проблемы сохранения природного разнообразия и устойчивого развития.

Основы общей и физической химии, Учебное пособие, Еремин В.В., Борщевский А.Я., 2012.

Учебное пособие создано на основе годичного курса «Общая и физическая химия» для студентов МГУ им. М.В. Ломоносова. Все многообразие проблем, которые решает химия, можно свести к следующим основным вопросам: -какие бывают вещества? -как они устроены? -как связано строение веществ с их свойствами? -как из одних веществ получить другие, более полезные или интересные.