Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Литература, 10 класс, Методическое пособие, Сардарян З., Кадырова Т., 2022.

    Литература - базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации в целом. Специфика литературы как школьного предмета определяется сущностью литературы как феномена культуры: литература эстетически осваивает мир, выражая богатство и многообразие человеческого бытия в художественных образах. Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества.
Изучение литературы предполагает не столько расширение круга писательских имен и произведений, сколько освоение литературного материала, традиционно изучаемого в курсе 10 класса.

Литература, 7 класс, Методическое пособие, Турсуналиева Б.У., Мирзаева Ф.А., 2022.

    Язык и литература играют ключевую роль в формировании личности человека, его жизни в обществе, повседневной коммуникации и профессиональной деятельности.
Важный этап освоения языка и литературы - этап общего образования.
Изучение литературы, освоение воплощённых в литературе образцовых форм русской речи играет ведущую роль в процессах воспитания личности, развития её нравственных качеств и творческих способностей, в приобщении к отечественной и зарубежной культуре, в продолжении традиций и в сохранении исторической преемственности поколений.
Данная методическая разработка станет первым помощником на уроках литературы, поможет вам сопровождать ваших учеников в увлекательном путешествии в мир художественной литературы и обогатит вашу методическую копилку инновационными методами и технологиями.

Литература, 6 класс, Методическое пособие, Ким Л.Х., Хайруллаева Г.А., 2022.

    Предлагаемое пособие написано к учебнику по литературе для 6-го класса.
Целью изучения литературы в школе является приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической, узбекской и зарубежной литературы.
В учебник для 6-го класса включены художественные произведения, признанные образцами русской, узбекской и зарубежной литературы, которые выражают жизненную правду, гуманистические идеалы и воспитывают у читателя высокие нравственные качества.

Естествознание, 6 класс, Методическое пособие, Суяров К., Ортиков А., Сангирова З., Умаралиева М., 2022.

    Методологической основой изучения природы, бытия, строения мира, происходящих в нём явлений и процессов являются теоретические и эмпирические методы научного познания. Учебный предмет «Естественные науки» играет огромную роль в процессе усвоения эмпирических методов познания (наблюдение, опыт) и изучения законов природы учащимися школьного возраста.

O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, Omonov M., 2023.

Учебник на узбекском языке.

O‘zbekistonning jahon hamjamiyati, eng avvalo, qo‘shni davlatlar bilan do‘stona munosabatlarini hamkorlik, o‘zaro qo‘llab-quwatlash, tinchlik va totuvlik asosida mustahkamlash hamda rivojlantirishga intilib, fuqarolaming munosib hayot kechirishini, millatlararo va konfessiyalararo totuvlikni, ko‘p millatli jonajon O‘zbekistonimizning farovonligini va gullab-yashnashini ta’minlashni maqsad qilgan holda, ushbu Konstitutsiyani qabul qilamiz va e’lon qilamiz.

Технология, 7 класс, Методическое пособие, Куйсинов О.А., Маматов Д.Н., Тохиров У.О., 2002.

   «Технология» - очень важный предмет. Ведь выпускники общеобразовательной школы, освоившие технологические науки, вносят свой вклад в развитие сферы промышленности и инженерии, научно-исследовательских и опытноконструкторских баз, другими словами становятся драйверами производства конкурентоспособной промышленной продукции с высокой добавленной стоимостью.
Учебно-методическое пособие предназначено для учителей, использующих для преподавания технологии в общеобразовательных школ учебник «Технология» для учащихся 7 класса, разработанный в рамках Национальной учебной программы по техническим наукам, концепции преподавания науки и проекта Министерства народного образования Республики Узбекистан по организации курсов непрерывного повышения квалификации для педагогов в системе народного образования «Непрерывное профессиональное развитие - 2022».

Математика, 6 класс, Методическое пособие, Исмаилов Ш., 2022.

   Цель урока в методическом пособии поставлена, исходя из требований по математике для учащихся 6 класса. Учителя должны достичь поставленной цели до конца урока.
В методичке приведены примеры заданий из раздела «Дополнительные задания» в качестве дополнительных заданий к некоторым урокам. В случаях, когда на уроке не хватает времени, эти задания можно давать в качестве домашнего задания. В конце каждой главы приводится пример контрольной работы по изученным темам. Кроме того, тема «Работа над ошибками» после каждой контрольной работы допускает самостоятельную работу на основе творческой деятельности учителя. Во время работы над ошибками учитель разъясняет учащимся недочеты, чтобы восполнить пробелы, выявленные по результатам контрольной работы. Учащиеся выполняют задания, аналогичные данным в контрольной работе, и делают выводы.

Физика, 10 класс, Методическое пособие, Равшанов Й., Рахматов Дж., Хомидов Д., 2022.

   В пособии сделан акцент на научно-методическом анализе методики преподавания физики в школе, методах и факторах её совершенствования, применении дидактического материала в обучении физике и методике алгоритмов решения задач по физике (описаны простые и сложные задачи, рассматриваются малознакомые ситуации в учебнике, возможность получения новых знаний, качественные, количественные и экспериментальные вопросы). Также в пособии представлены такие темы, как образовательное значение междисциплинарных связей в обучении физике, содержание интегративного знания в физическом образовании и его преподавание, организация и проведение лабораторных работ. Также при освещении целей и содержания преподавания физики в средней школе, а также аспектов её совершенствования были использованы современные достижения дидактики, педагогики, психологии.