Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Реализация этнокультурной составляющей в содержании предмета Родной язык и родная литература, Методические рекомендации, Иванова Т.А., Нахрачева Г.Л., Панченко Л.Н., 2023.

   Методические рекомендации предназначены для дошкольных образовательных организаций, в которых основная образовательная программа реализуется с учётом этнокультурной составляющей посредством изучения родного языка и родной литературы, произведений устного народного творчества коренных народов, традиционных игр, обеспечивающих эмоционально-личностный рост и интеллектуальную состоятельность детей, их активное взаимодействие между собой в успешной реализации личностного и коллективного потенциала в контексте познавательного, художественно-творческого и социально-ориентированного аспектов образовательного процесса.
Для педагогов детских дошкольных учреждений, методистов и всех, кто заинтересован в изучении родных языков коренных малочисленных народов ХМАО - Югры.

Основы токсикологии, Токсикологическое нормирование химических соединений, Семиченко Е.С., Косицына А.С., 2022.

   Показаны основные взаимосвязи строения соединении с их с токсичностью, порядок токсикологического нормирования химических веществ и ускоренные методы определения ориентировочного безопасного уровня воздействия токсических веществ.
Предназначено для самостоятельного изучения части курса студентами бакалавриата по направлению подготовки 18.03.01 «Химическая технология», 18.03.02 «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», направленностей «Химическая технология органических веществ», «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов», «Охрана окружающей среды и рекуперация вторичных материалов в промышленности» очной и заочной форм обучения.
Пособие может оказаться полезным студентам магистратуры, аспирантам и начинающим преподавателям.

Теоретические аспекты изучения мансийской литературы, Семёнов А.Н., 2022.

   В учебно-методическом пособии раскрывается своеобразие понимания литературы как искусства слова, трактовка его знаковой природы, анализируется то, как понимается в литературе манси художественный образ в его разновидностях. В издании представлено своеобразие реализации в конкретных художественных текстах таких понятий, как «персонаж», «герой», «герой-повествователь», «портрет», «пейзаж», «интерьер». Одной из определяющих проблем теоретических представлений о мансийской литературе в пособии является проблема конфликта и его разновидностей. Особое внимание уделено своеобразию картины мира мансийской литературы и соответствующих аксиологических аспектов её понимания.
Пособие адресовано преподавателям мансийской литературы, студентам вузов и средних специальных учебных заведений, а также широкому кругу читателей, интересующихся мансийской литературой и вопросами её преподавания.

Миграция из России в Кыргызстан, Демографические и социологические аспекты, Осадчая Г.И., Алиев Ш.И., Вартанова М.Л., 2023.

Монография посвящена анализу процессов миграции из России в Кыргызстан в современных условиях. В работе обоснован авторский подход к изучению миграции из России в Кыргызстан, проанализирована демографическая ситуация и демографическая политика Кыргызстана. Дана оценка масштабов и причин возвратной миграции граждан Кыргызстана и эмиграции россиян в КР, выявлены профиль возвратных мигрантов и эмигрантов, социально-экономические проблемы реинтеграции и социально-экономический потенциал возвратных мигрантов. Показаны представления опрошенных о собственных жизненных возможностях, жизненных стратегиях, шансах на успех. Раскрыта деятельность и потенциал некоммерческих неправительственных организаций по оказанию помощи возвратным мигрантам в Кыргызстане. Издание предназначено для широкого круга исследователей, препо- давателей вузов, докторантов, аспирантов, магистрантов, студентов, а также специалистов в области управления миграционными процессами.

Ruszin-magyar szótár, Boksay E., Révay G., Brashchaǐko M., 2019.

Сей словарь, так ипен ги пережый „Мадярсько–русинськый словарь” (Будапешт: Croatica, 2018) приправленый на самый перед протых отцюзняных Русинув, ко учить русинськый язык у школї. Самособов придасть ся вун и ушыткым, ко має дяку изучати материнськый язык, хосновати його писемну форму и робить перві крокы на сюм путёви. Історія писаня подобных словарюв у нас доста богата и має поверьх сто рокув. Первым быв „Русько-мадярськiй словарь” Александера Митрака 1881. рока, котрый оріентовав ся на великоруськый літературный язык того часа. Пак 1883. рока у Будапештї увидїв світло світа ищи вецей познатый „Русько-мадярський словарь” Ласлова Чопея, котрый быв намного ближый ку жывуй бесідї карпатськых Русинув. Заслужыла на вечшый позур и „Глаголниця” нашого великаша Антонія Годинкы, приправлена до выданя ищи 1922. рока, айбо публикована уже лем у наш час Іштваном Удварійом у Нїредьгазї 1991. рока.* Надїєме ся, же и сей наш скромный труд буде служыти на хосен нашому народови и буде добров пудпоров про школашув и ушыткых цїнителюв материнського языка.

Magyar-ruszin szótár, Boksay E., Révay G., Brashchaǐko M., 2019.

Az első magyar–ruszin szótár kilencven évvel ezelőtt látott napvilágot Uzsgorodon (Ungváron)*, és azóta könyvritkaságnak számít. Az új szótár kiadása nemcsak azért vált szükségessé, mert a régit nem lehet fellelni a könyvtárakban, hanem más okokból is. Az első az, hogy az 1928. évi kiadás a ruszinok nemzeti és nyelvi identitáskeresésének a két világháború közötti zavaros időszakában jelent meg. A szótárra jellemző a kor tarka kuszasága, és főleg a beszélt kárpátaljai köznyelven alapul. A második ok az elavultság, ugyanis a ruszin nép majdnem százéves re- neszánszának köszönhetően rengeteget fejlődött: a negyedik önálló keleti szláv néppé vált.

Синтаксис английского языка в таблицах, Учебное пособие, Орлова Н.В., Николаенко И.С., Жукатинская В.А., 2020.

Пособие содержит таблицы по различным типам предложений, разработанный к ним банк упражнений и отрывки художественной прозы для анализа и перевода. Оно обеспечивает развитие грамматических умений и формирует систему знаний по синтаксису английского языка. Пособие предназначено для студентов 4-го курса, изучающих английский язык как первый иностранный, обучающихся по направлениям подготовки 41.03.01 «Зарубежное регионоведение» (Регионоведение по странам Западной Европы), 45.03.02 «Лингвистика» (Перевод и переводоведение), 45.03.02 «Лингвистика» (Теория и методика преподавания иностранных языков и культур). Рекомендовано для слушателей программ дополнительного профессионального образования соответствующего направления подготовки.

Государственный налоговый контроль, Учебное пособие, Орлова М.Е., Лизунова Е.Н., 2023.

В учебном пособии рассмотрены методические и правовые вопросы организации и проведения одного из важных направлений государственного финансового контроля - государственного налогового контроля; рассмотрены субъекты, принципы, методы, формы и стадии государственного налогового контроля с учетом современных тенденций развития данной сферы государственной деятельности. Сделан акцент на порядке применения мер ответственности за нарушение налогового законодательства. Учебное пособие может использоваться преподавателями и студентами при преподавании и изучении профильных экономических дисциплин: Государственный финансовый контроль, Государственный налоговый контроль, Организация и методика проведения налоговых проверок и др.