Воспитание учащихся и подготовка их к труду при обучении физике, Из опыта работы, Пособие для учителей, Чеботарева А.В., 1981

Воспитание учащихся и подготовка их к труду при обучении физике, Из опыта работы, Пособие для учителей, Чеботарева А.В., 1981.
 
   В книгу включены статьи из опыта работы учителей физики по коммунистическому воспитанию и профориентации школьников как на уроках, так и на внеклассных занятиях; приведены конкретные примеры и методические рекомендации по усилению воспитательного воздействия на учащихся в процессе преподавания.




ВОПРОСЫ ОХРАНЫ ПРИРОДЫ НА УРОКАХ ФИЗИКИ.
Забота об охране и хозяйственном использовании природных богатств нашей страны характерна для всей истории Советского государства. Еще в годы его становления (1918—1922 гг.) В. И. Ленин, который всем сердцем любил природу нашей Родины, разработал важные мероприятия по охране, преобразованию, развитию и обогащению природы в интересах народа и будущего человечества и подписал ряд декретов «О земле», «О лесах», «Об охоте», «О заповедниках».

В настоящее время идеи В. И. Ленина воплощаются в жизнь. В отчетном докладе ЦК КПСС XXIV съезду партии Генеральный секретарь ЦК КПСС, Председатель Президиума Верховного Совета СССР Л. И. Брежнев говорил: «Принимая меры для ускорения научно-технического прогресса, необходимо сделать все, чтобы он сочетался с хозяйским отношением к природным ресурсам, не служил источником опасного загрязнения воздуха и воды, истощения земли»1.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Предисловие.
Л. В. Чеботарева. Коммунистическое воспитание школьников при обучении физике.
Л. В. Усова, В. В. Завьялов. Идейно-политическое воспитание учащихся 
Э. М. Браверман. Работа со школьниками над фрагментами из ленинских произведений и документов, посвященных научно-техническому прогрессу.
О. Я. Жукова. Использование на уроках физики материала, показывающего преемственность ленинских идей в партийных документах и Конституции СССР.
И. В. Храмушин. Вопросы охраны природы на уроках физики.
Л. К. Ахметов. Комплексный подход к военно-патриотическому воспитанию учащихся.
Ф. Я. Байков. Патриотическое и военно-патриотическое воспитание учащихся при изучении физики.
Л. Д. Цедринский. Воспитывающие функции физических задач.
Л. В. Сергеев, Н. И. Хинев. Задачи военно-технического содержания как средство воспитания школьников.
Е. Г. Харченко. Составление физических задач на материале местного производства.
В. А. Пологрудов. Краеведческая работа по физике.
О. И. Балабекян. Учебно-воспитательное значение исторического материала по физике.
Р. Н. Щербаков. Воспитание учащихся на историко-научном материале 
П. Н. Курицын. Пути использования исторических сведений для воспитания учащихся.
И. Ф. Гончаров. Преподавание физики в эстетическое воспитание учащихся 
В. Б. Рукман. Школьное научное общество и его роль в воспитании учащихся.
И. Д. Павлов. Клуб физиков-лириков.
Н. С. Белый. Подготовка учащихся к трудовой деятельности.
М. А. Галагузова, Г. Г. Корзникова. Трудовое воспитание учащихся при выполнении реферативных работ по физике. 
И. Я. Ланина. Профориентация школьников на уроках физики. 
Н. А. Пятковская. Профориентация учащихся сельской школы. 
Б. М. Мирзахмедов, М. А. Бакиева. Некоторые элементы профориентационной работы учителя физики.

Купить .

Купить .





Теги: учебник по физике :: физика :: Чеботарева