Пособие содержит разработки уроков за курс 6-7 классы, составленных в соответствии с программой и "Обязательным минимумом содержания основного общего образования по русскому (родному) языку".
В разработках тем уроков предлагаются упражнения на усвоение и закрепление знаний по русскому языку, также включены задания с элементами занимательности, кроссворды, игры. Предназначено учителям-словесникам общеобразовательных школ, может быть полезно студентам педагогических ВУЗов, слушателям ИПК.
При изучении темы «Частицы», кроме правописания, можно продолжать работу по развитию речи учащихся. Опыт показывает, что учащиеся порой не в состоянии до конца осмыслить семантическое богатство модальных частиц и поэтому стараются обойтись без них в своих творческих работах. Я думаю, что материал, подобранный для эвристической беседы на уроке, поможет школьникам в овладении частицами как средством связи предложений в тексте и покажет полноту экспрессии этой служебной части речи. На данном уроке учитель может использовать отрывок из рассказа Ю.Казакова «Арктур – гончий пес», чтобы повторить самостоятельные части речи.
Цель урока: учащиеся должны знать разряды модальных частиц по значению, отличать их от формообразующих и отрицательных частиц.
Развитие речи: анализ средств выразительности в тексте; ответы-рассуждения учащихся.
ХОД УРОКА.
Слово учителя.
Ребята, на этом уроке мы обратимся к отрывку из рассказа Юрия Казакова «Арктур – гончий пес». Он посвящен трагической судьбе слепой от рождения собаки. Я думаю, что эпизод, рассмотренный на уроке, разбудит в вас любопытство и вы прочтете весь рассказ.
Сегодня, когда мы будем читать и разбирать отрывок, мы обратим внимание на средства художественной выразительности, использованные автором, на тип связи предложений в тексте и сможем разобраться в новой грамматической теме. Начнем с чтения текста.
С этого дня жизнь его пошла другим чередом. С утра он пропадал в лесу, убегал туда один и возвращался иногда к вечеру, иногда на следующий день, каждый раз совершенно измученный, избитый, с налившимися кровью глазами. Он сильно вырос за это время, грудь раздалась, голос окреп, лапы стали сухими и мощными, как стальные пружины.
Как он гонял там один, как не разбивался, этого я не мог понять. Он, наверное, чувствовал все-таки, что в его одиноких охотах чего-то не хватает. Может быть, он ждал одобрения, поддержки со стороны человека, что так необходимо каждой гончей собаке.
Я ни разу не видел его вернувшимся из лесу сытым. Бег его, бег слепой, неловкой собаки, конечно же, был медлительным и неуверенным. Нет, никогда не догонял он своих врагов и не вонзал в них зубы! Лес был ему молчаливым врагом, лес стегал его по морде, по глазам, лес бросался ему под ноги, лес останавливал его. Только запах, дикий, вечно волнующий, зовущий, нестерпимо прекрасный и враждебный запах, доставался ему, только один след среди тысячи других вел его все вперед и вперед.
Как находил он дорогу домой, очнувшись от бешеного бега, от великих грез? Какое чувство пространства и топографии, какой великий инстинкт нужен был ему, чтобы, очнувшись, совершенно обессиленным, разбитым, задохнувшимся, сорвавшим голос где-нибудь за много верст в глухом лесу с шорохом трав и запахом сырых оврагов, добраться до дому!
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Русский язык, 6-7 класс, поурочное планирование - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать zip
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать книгу Русский язык, 6-7 класс, Поурочное планирование - Яндекс Народ Диск.
Скачать книгу Русский язык, 6-7 класс, Поурочное планирование - depositfiles.
Дата публикации:
Теги: поурочные планы по русскому языку :: русский язык :: 6 класс :: 7 класс
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Русский язык, 1 класс, Обучение грамоте, Система уроков, Кислякова Е.В., 2012
- Русский язык, 1 класс, Система уроков, Николаева С.В., Смирнова И.Г., 2011
- Азбука, 1 класс, Обучение грамоте и чтению, Поурочно-тематические разработки, Лаврова Н.М., 2011
- Азбука, 1 класс, Обучение грамоте и чтению, методическое пособие, Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А., 2012
Предыдущие статьи:
- Русский язык, 3 класс, поурочное планирование
- Русский язык, 9 класс, тематическое планирование, Баранов М.Т.
- Русский язык, 8 класс, тематическое планирование, 3 часа, Баранов М.Т.
- Русский язык, 8 класс, тематическое планирование, 102 часа