Урок по биологии - Формы размножения организмов
Дидактическая цель:
Создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации в условиях профилизации обучения средствами критического мышления и информационно - коммуникационной технологии.
Цели по содержанию:
1. Сформировать знания об особенностях полового, бесполого, вегетативного размножения организмов, их цитологических основах.
2. Показать значение размножения для поддержания численности популяции и сохранении вида.
3. Продолжить формирование умений устанавливать причинно – следственные связи, используя приёмы «знаю, хочу узнать, узнал», составлять кластеры, работать с компьютерной презентацией.
урок по биологии
Урок по биологии, Формы размножения организмов
Скачать и читать Урок по биологии, Формы размножения организмовЛекция по биологии, Адаптация организма человека в условиях полета
Лекция по биологии - Адаптация организма человека в условиях полета
Цели: дать целостное представление о неблагоприятных факторах, возникающих в полёте, их влиянии на здоровье человека и адаптациях, возникающих при этом;
воспитывать вдумчивого, целеустремленного человека, способного адаптироваться в реалиях современного мира;
развивать любознательность и исследовательские навыки, а так же творческие способности и эрудицию учащихся
Задачи: изучить факторы риска, связанные с авиаполётами и меры предупреждения профзаболеваний для экипажей
Тип урока: изучение нового материала
Оборудование урока: компьютер; видеопроектор,
кислородная маска КМ
защитный шлем ЗШ-7
противоперегрузочный костюм ППК 1-У
модель лёгких человека
прибор для демонстрации содержания углекислого газа в легких человека
вращающееся кресло, повязка для глаз
Скачать и читать Лекция по биологии, Адаптация организма человека в условиях полетаЦели: дать целостное представление о неблагоприятных факторах, возникающих в полёте, их влиянии на здоровье человека и адаптациях, возникающих при этом;
воспитывать вдумчивого, целеустремленного человека, способного адаптироваться в реалиях современного мира;
развивать любознательность и исследовательские навыки, а так же творческие способности и эрудицию учащихся
Задачи: изучить факторы риска, связанные с авиаполётами и меры предупреждения профзаболеваний для экипажей
Тип урока: изучение нового материала
Оборудование урока: компьютер; видеопроектор,
кислородная маска КМ
защитный шлем ЗШ-7
противоперегрузочный костюм ППК 1-У
модель лёгких человека
прибор для демонстрации содержания углекислого газа в легких человека
вращающееся кресло, повязка для глаз
Урок по биологии, Виды кроней и корневых систем
Урок по биологии - Виды кроней и корневых систем
Цель: Сформировать понятие о корне, как о вегетативном органе растения, о видах корней, о типах корневых систем.
Задачи Образовательные
- Изучить виды корней;
- Узнать о разнообразии корневых систем, особенностях их строения и образования;
- Дать представление о функциях корня;
- Раскрыть значение знаний о развитии корневых систем для растениеводов;
Воспитательные
воспитывать умение правильного поведения на уроке;
воспитывать умение работать в паре;
Развивающие
- Продолжить формировать навык грамотного выполнения лабораторных работ.
Оборудование Таблица «Типы корневых систем», гербарии со стержневой и мочковатой корневой системой, таблица «Строение корня растения»,мультимедийная презентация (Приложение1), раздаточный материал
Скачать и читать Урок по биологии, Виды кроней и корневых системЦель: Сформировать понятие о корне, как о вегетативном органе растения, о видах корней, о типах корневых систем.
Задачи Образовательные
- Изучить виды корней;
- Узнать о разнообразии корневых систем, особенностях их строения и образования;
- Дать представление о функциях корня;
- Раскрыть значение знаний о развитии корневых систем для растениеводов;
Воспитательные
воспитывать умение правильного поведения на уроке;
воспитывать умение работать в паре;
Развивающие
- Продолжить формировать навык грамотного выполнения лабораторных работ.
Оборудование Таблица «Типы корневых систем», гербарии со стержневой и мочковатой корневой системой, таблица «Строение корня растения»,мультимедийная презентация (Приложение1), раздаточный материал
Лекция по биологии, Особенности строения и жизнедеятельности иглокожих, их многообразие и роль в природе
Лекция по биологии - Особенности строения и жизнедеятельности иглокожих, их многообразие и роль в природе
Система понятий урока: иглокожие, морские звёзды, морские ежи, голотурии, воднососудистая (амбулакральная) система, лучевая симметрия, амбулакральные ножки.
Задачи: познакомиться с особенностями строения и жизнедеятельности иглокожих; рассмотреть многообразие иглокожих и их роль в водных природных сообществах; продолжить формирование умений сравнивать, находить сходство и различия, доказывать относительность приспособленности.
Тип урока: комбинированный.
Методы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.
Методические приёмы: рассказ, беседа, демонстрация таблиц, рисунков, коллекций.
ХОД УРОКА
I. Организация класса.
II. Проверка знаний, умений и навыков.
III. Изучение нового материала. Сообщение темы урока, постановка цели урока слайд 1,2
Иглокожие не похожи не на один класс живых организмов, поэтому все время привлекали к себе внимание ученых, название им дано еще в Древней Греции, их изучением занимались Аристотель и Плиний. Вплоть до середины 19 века иглокожих относили к классу кишечнополостных, но потом они установили, что иглокожие относятся к группе высокоорганизованных беспозвоночных организмов слайд 3
Иглокожие – совершено обособленный тип животных, включающий около 6000 видов и более 10 тысяч вымерших . Живут они в морях, ведут преимущественно донный образ жизни и способны к медленному передвижению. К ним относятся морские звёзды, морские ежи, голотурии (слайд 4).
Класс делится на несколько групп, каждая группа получает карточку с текстом и задание, прочитать текст и выявить основные особенности иглокожих по данному разделу.
Скачать и читать Лекция по биологии, Особенности строения и жизнедеятельности иглокожих, их многообразие и роль в природеСистема понятий урока: иглокожие, морские звёзды, морские ежи, голотурии, воднососудистая (амбулакральная) система, лучевая симметрия, амбулакральные ножки.
Задачи: познакомиться с особенностями строения и жизнедеятельности иглокожих; рассмотреть многообразие иглокожих и их роль в водных природных сообществах; продолжить формирование умений сравнивать, находить сходство и различия, доказывать относительность приспособленности.
Тип урока: комбинированный.
Методы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.
Методические приёмы: рассказ, беседа, демонстрация таблиц, рисунков, коллекций.
ХОД УРОКА
I. Организация класса.
II. Проверка знаний, умений и навыков.
III. Изучение нового материала. Сообщение темы урока, постановка цели урока слайд 1,2
Иглокожие не похожи не на один класс живых организмов, поэтому все время привлекали к себе внимание ученых, название им дано еще в Древней Греции, их изучением занимались Аристотель и Плиний. Вплоть до середины 19 века иглокожих относили к классу кишечнополостных, но потом они установили, что иглокожие относятся к группе высокоорганизованных беспозвоночных организмов слайд 3
Иглокожие – совершено обособленный тип животных, включающий около 6000 видов и более 10 тысяч вымерших . Живут они в морях, ведут преимущественно донный образ жизни и способны к медленному передвижению. К ним относятся морские звёзды, морские ежи, голотурии (слайд 4).
Класс делится на несколько групп, каждая группа получает карточку с текстом и задание, прочитать текст и выявить основные особенности иглокожих по данному разделу.
Лекция по биологии, Строение сердца человека
Лекция по биологии - Строение сердца человека
Тип урока: урок изучения нового материала
Целевая аудитория: учащиеся 8-го класса
Цель урока:
Изучить особенности строения сердца человека.
Задачи урока:
а) Образовательные:
Сформировать знания учащихся об особенностях строения сердца
Научить связывать особенности строения и функционирования сердца человека как органа кровеносной системы
Показать эволюцию кровеносной системы хордовых животных, начиная от рыб и заканчивая млекопитающими
б) Развивающая:
Развивать умение учащихся работать в группах и по индивидуальной траектории
Прививать интерес к биологии через проведение практических работ и работе с дополнительным материалом
Развивать творческие способности учащихся
в) Воспитательная:
Формирование бережного отношения к своему здоровью через осознание научно обоснованного отрицательного влияния вредных привычек человека на строение и функционирование сердца
Воспитание культуры общения при работе в группах
Воспитание воли и настойчивости у учащихся для достижения конечных результатов
Скачать и читать Лекция по биологии, Строение сердца человекаТип урока: урок изучения нового материала
Целевая аудитория: учащиеся 8-го класса
Цель урока:
Изучить особенности строения сердца человека.
Задачи урока:
а) Образовательные:
Сформировать знания учащихся об особенностях строения сердца
Научить связывать особенности строения и функционирования сердца человека как органа кровеносной системы
Показать эволюцию кровеносной системы хордовых животных, начиная от рыб и заканчивая млекопитающими
б) Развивающая:
Развивать умение учащихся работать в группах и по индивидуальной траектории
Прививать интерес к биологии через проведение практических работ и работе с дополнительным материалом
Развивать творческие способности учащихся
в) Воспитательная:
Формирование бережного отношения к своему здоровью через осознание научно обоснованного отрицательного влияния вредных привычек человека на строение и функционирование сердца
Воспитание культуры общения при работе в группах
Воспитание воли и настойчивости у учащихся для достижения конечных результатов
Лекция по биологии, Учение об эволюции органического мира
Лекция по биологии - Учение об эволюции органического мира
Тема: Учение Чарльза Дарвина о естественном отборе
Цель:
Обучающая: открытие принципа естественного отбора как важнейшего фактора эволюции.
Развивающая: развитие компетенций получения информации, анализа полученных данных, взаимодействия в группе.
Воспитывающая: понимание роли личности Ч. Дарвина в становлении эволюционной теории
Задачи:
1. Выявить направляющий фактор природы, действующий аналогично воле человека в процессе искусственного отбора.
2. Решить биологические задачи, убедиться в способности видов к неограниченному размножению.
3. Смоделировать процессы межвидовой борьбы за существование в природных популяциях.
4. Выявить механизмы выживания в природе наиболее приспособленных особей (дивергентная эволюция).
5. Сформулировать положения теории Ч. Дарвина о естественном отборе.
Скачать и читать Лекция по биологии, Учение об эволюции органического мираТема: Учение Чарльза Дарвина о естественном отборе
Цель:
Обучающая: открытие принципа естественного отбора как важнейшего фактора эволюции.
Развивающая: развитие компетенций получения информации, анализа полученных данных, взаимодействия в группе.
Воспитывающая: понимание роли личности Ч. Дарвина в становлении эволюционной теории
Задачи:
1. Выявить направляющий фактор природы, действующий аналогично воле человека в процессе искусственного отбора.
2. Решить биологические задачи, убедиться в способности видов к неограниченному размножению.
3. Смоделировать процессы межвидовой борьбы за существование в природных популяциях.
4. Выявить механизмы выживания в природе наиболее приспособленных особей (дивергентная эволюция).
5. Сформулировать положения теории Ч. Дарвина о естественном отборе.
Конспект урока по биологии, Пищеварительная система
Конспект урока по биологии - Пищеварительная система
Цели урока:
Обучающая: обобщить знания учащихся о пищеварительной системе;
Развивающая: продолжить формирование навыков установления причинно-следственной связи межу строением и выполняемой функциеи, применения полученных знаний на практике при выполнении заданий;
Воспитывающая: продолжить формирование бережного отношения к своему здоровью.
Тип урока: обобщение.
Скачать и читать Конспект урока по биологии, Пищеварительная системаЦели урока:
Обучающая: обобщить знания учащихся о пищеварительной системе;
Развивающая: продолжить формирование навыков установления причинно-следственной связи межу строением и выполняемой функциеи, применения полученных знаний на практике при выполнении заданий;
Воспитывающая: продолжить формирование бережного отношения к своему здоровью.
Тип урока: обобщение.
Презентация по биологии - Внешнее строение рыб
Презентация по биологии - Внешнее строение рыб
Презентация представлена в виде урока
Цели урока
1.Раскрыть особенности внешнего строения рыб в связи с жизнью в водной среде.
2.Рассмотреть строение скелета рыб.
3.Формировать умения и навыки работы с лабораторным оборудованием.
Скачать и читать Презентация по биологии - Внешнее строение рыбПрезентация представлена в виде урока
Цели урока
1.Раскрыть особенности внешнего строения рыб в связи с жизнью в водной среде.
2.Рассмотреть строение скелета рыб.
3.Формировать умения и навыки работы с лабораторным оборудованием.
Другие статьи...
урок по биологии
Предыдущая
Следующая
Показана страница 1 из 2