украинский язык

Изучаем украинский язык, расширенный курс, самоучитель, Русаковского В.М., 1993.

Предлагаемое учебное пособие содержит расширенный курс грамматики современного украинского литературного языка. Работа с ним требует определенной подготовки, а именно: знания правил чтения украинских букв и буквосочетаний, умения образовывать различные формы существительных, глаголов, прилагательных, числительных и местоимений, строить несложные украинские фразы. Последнее предполагает, в свою очередь, активное владение наиболее употребительными украинскими словами и устойчивыми оборотами. Тем, для кого грамматический материал и учебные тексты книги окажутся слишком сложными, мы советуем обратиться прежде к первой части данного курса — учебному пособию Ю. А. Жлуктенко, Е. А. Карпиловской и В. И. Ярмак «Изучаем украинский язык: Самоучитель» (К., 1991). В нем заинтересованный читатель найдет элементарную грамматику украинского языка и тексты, содержащие наиболее употребительный запас украинских слов и устойчивых оборотов.

Происхождение русского, украинского в белорусского языков, историко-диалектологический очерк, Филин Ф.П., 2006.

Предлагаемая вниманию читателя книга, написанная выдающимся отечественным языковедом Ф.П.Филиным (1908-1982), посвящена проблеме образования восточнославянских языков — русского, украинского и белорусского. Автор считает, что при изучении происхождения языков, их исходных основ историческая диалектология — важнейшая, определяющая дисциплина, так как решающие изменения в общенародных языках происходили в сфере устной речи. В настоящей книге исследуется история восточнославянских диалекгных явлений, прежде всего явлений древних, предшествующих и сопутствующих образованию русского, украинского и белорусского языков, многие из которых стали различительными особенностями этих языков.
Рекомендуется специалистам-языковедам, историкам, а также преподавателям, студентам и аспирантам филологических факультетов вузов.

Російсько-український словник складної лексики, Караванський С., 2016.

  Словник містить коло 40 000 перекладів російських слів, граматичних форм та ідіом. Уперше в історії української лексикографії словник наводить переклади російських дієприкметників, утворюючи їх від кожного наведеного в реєстрі дієслова. Це форми типу воображающий, посвящающий, приобщающий, опоясывающий, смеющийся, развивающийся, стремящийся - лексика систематично не перекладена в наявних нормативних словниках. Поза тим, словник наводить відсутні у масових словниках переклади російських дієслів та інших граматичних форм, дає переклади фразеологічних зворотів, прислів’їв, крилатих виразів, цитат з літературних творів.
Словник адресовано широкому колові читачів - від школярів до державних діячів.

Англо-український фразеологічний словник, Баранцев К.Т., 2005

Літературне читання, 4 клас, Українська мова для загальноосвіт, Хорошковська О.Н., Воскресенська Н.О., Воскресенська К.О., 2015.

   Підручник написано відповідно до вимог чинної програми з літературного читання. Зміст підручника складають фольклорні твори та твори класиків української літератури й сучасних дитячих письменників. Під час роботи над творами різних жанрів учні засвоюють літературознавчі поняття.
Уміщені в підручнику завдання мають пізнавальний характер. Частина з них розрахована на розвиток творчих здібностей школярів.

Українська мова, 3 клас, 2 семестр, Володарська М.О., 2014.

  Посібник містить орієнтовне календарне планування та розробки уроків української мови в 3 класі (II семестр) для шкіл з українською мовою навчання, складені відповідно до вимог нової навчальної програми (К. : Видавничий дім «Освіта», 2012) за підручником М. Д. Захарійчук, А. І. Мовчун (К. : Видавничий дім «Грамота», 2013).
Задля зручності використання всі розробки розміщені на відривних аркушах. Поля для записів дозволять творчому вчителеві, користуючись запропонованим у посібнику матеріалом, скласти власні плани-конспекти уроків курсу.
Для вчителів початкової школи.

ДПА 2016, Українська мова, 4 клас, Конрольнi работи.

Вибери слово, яким можна замінити вислів пекти раків.
А червоніти
Б веселитися
В засмучуватися
Г бліднути

ДПА 2016, Читання, 4 клас, Конрольнi работи.

Для чого мурахи тягнули шмат кори?
А щоб боронитися від ворогів
Б щоб утеплити на зиму хатинку
В щоб зробити місточок на озерці
Г щоб зробити загорожу