учебник по технологии

Технология, 1-4 классы, Программа курса, Огерчук Л.Ю., 2012.
 
   Предметная область Технология, занявшая сегодня место трудового обучения, является одним из важнейших факторов, оказывающих влияние на становление личности ребенка в единстве его духовного, нравственного и интеллектуального развития; в его отношениях к окружающему предметному миру, материальным и духовным ценностям.
По своей сущности курс Технологии в начальной школе представляет собой органическую составную часть всей школьной программы и не может рассматриваться в отрыве от остальных ее частей. Вместе с тем, он является отдельным предметом, изучение которого направленно на выявление общих закономерностей создания продуктов труда из различных материалов.

Я всё умею делать сам, Уроки труда, 1-2 классы, Геронимус Т., 2003.

  А теперь — за дело! Разберём альбом на отдельные листы, вырежем карточки, сложим каждую гармошкой и, если нужно, подклеим недостающую створку. Сумочку вырежем по развёртке, напечатанной на внутренней стороне обложки. Сложим её по линиям сгиба и склеим. Как только сумочка подсохнет, упакуем в неё все карточки, аккуратно сложив их по номерам.

Основы слесарных и сборочных работ, Покровский Б.С., 2015.
 
  Учебник создай в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по профессии «Слесарь», ОП.05 «Основы слесарных и сборочных работ».
Изложены теоретические основы выполнения слесарных операций, а также методов сборки разъемных и неразъемных соединений и обработки па металлорежущих станках, позволяющей заменить трудоемкий ручной труд механизированной обработкой. Приведены сведения о правилах выполнения слесарных и сборочных работ, о выборе инструментов, приспособлений, режимов резании, методов контроля качества сборки и контрольно-измерительных инструментов для их реализации.
К данному учебнику выпущено электронное приложение «Основы слесарных и сборочных работ».    
Для студентов учреждений сродного профессионального образования.

Методы обработки швейных изделий, Практикум, Третьякова Л.И., Турчинская Е.П., 1988.

Дамы сведения о современных способах соединения, отделки и придания необходимых физико-механических свойств одежде. Рассмотрены принципы типизации и унификации методов обработки изделий; применение инженерных методов технологической подготовки массового производства одежды. Содержанке лабораторно-практических работ предусматривает применение методов программированного обучения и контроля, графических и технологических карг, технико-экономический анализ. Для студентов пулов, обучающихся по специальности «Технология и конструирование швейных изделий».

Технология металлов и сплавов, Сергеев Н.Н., Гвоздев А.Е., Стариков Н.Е., 2017.

Рассмотрены технологии производства чугуна, стали и цветных металлов (меди, алюминия, магния, титана), получения из них заготовок методами литья, обработки давлением, порошковой металлургии, сварки, пайки, склеивания, резания, сверхпластического деформирования, лучевого, лазерного, электрохимического. электрофизического воздействия, термической, химико-термической, полугорячей штамповки и термомеханической обработки. Приведены примеры ресурсосберегающих, инновационных, конкурентоспособных и технологических разработок процессов внепечной обработки металлических расплавов и современных сталеразливочных систем, применяемых на промышленных предприятиях. Показаны перспективы развития наноматериалов и технологии их применения в народном хозяйстве и профессиональном образовании. Рассмотрены технологии современных эксплуатационных композиционных материалов триботехнического назначения. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 43.03.05 Педагогическое образование (бакалавр), профили «Технология» и «Экономика», способствуя получению системы знаний, умений, навыков и специальных компетенций в области технологической подготовки. Учебник может использоваться студентами других направлений и профилей подготовки.

Трудовое обучение, Технический труд в 8 классе, Гузов В.В., 2016.
 
  Пособие предназначено для оказания методической помощи учителям при планировании учебного процесса и подготовке уроков по техническому труду в VIII классе.

Внеклассная работа по техническому труду, Книга для учителя, Деркачев А.А., 1986.
 
  Содержится материал по организации и методике проведения массовых форм внеклассной работы по техническому труду в IV—VIII классах — технических утренников (вечеров), турниров, устных журналов, недель (декад) техники и труда. Приводятся сценарии мероприятий.
Адресуется учителям технического труда.

Занятия по прикладному искусству, 5-7 классы, Турбина Е.А., 2010.
   
  Декоративно-прикладное искусство - удивительный вид творчества, дающий возможность детям раскрыть свои способности. И эго более всего становится возможным, если рядом с ребенком оказывается мудрый, знающий тонкости декоративного мастерства педагог. В пособии представлены программа дополнительного образования и разработки занятий, которые помогут педагогу привить детям интерес к культуре, истокам народного творчества, научить работать с соленым тестом, тканью, нитками, расширить знания о различных видах рукоделия.
Предназначено педагогам дополнительного образования, учителям технологии, может быть полезно учащимся для самостоятельных занятий по созданию красивых и нужных в домашнем обиходе вещей.