учебник по праву

Педагогика прав человека, Пособие для учителей, Никитин А.Ф., 1993.

 Актуальность и даже, может быть, злободневность проблемы, являющейся предметом рассмотрения в этом пособии, очевидны. События последних лет и месяцев красноречиво свидетельствуют о резком обострении - на новом витке исторического развития страны - вопросов прав человека. Нарушения одной группы прав сменяются нарушениями другой, третьей и т.д. В ряде новых государств обострились условия получения гражданства и связанных с этим прав и свобод в личной, политической, социальной, экономической и культурной сферах. Появились беженцы, ряды их множатся. Ширится терроризм, иная преступность. Люди перестают ощущать защищенность со стороны закона. На очереди - массовая безработица. Стало явью обнищание широких масс населения, прежде всего, наименее защищенных его слоев: стариков, больных, инвалидов, сирот и т.п.

Права человека, Никитин А.Ф., 1993.

 Цель занятий по этому курсу - приобщение к свободе. Всем нам надо постараться стать свободными гражданами правового государства, обладающими чувством собственного достоинства.
Люди издавна мечтали о возможности жить без притеснений, жестокости, эксплуатации, насилия, унижающих человеческую личность. Много было создано народных легенд, песен, мифов, написано литературных произведений о счастье свободы. XX век продемонстрировал, до каких сатанинских глубин может дойти зло, рядящееся в одежды "народного заступничества", "спасения отечества". Сталинские и гитлеровские концлагеря явились апофеозом наглого подавления прав и свобод человека, его нравственных основ.

Права человека, Хрестоматия по курсу, Никитин А.Ф., 1993.

 Фрагмент из текста:

Статья 5.
1. Ничто в настоящем Пакте не может толковаться как означающее, что какое-либо государство, какая-либо группа или какое-либо лицо имеет право заниматься какой бы то ни было деятельностью или совершать какие бы то ни было действия, направленные на уничтожение любых прав или свобод, признанных в настоящем Пакте, или на ограничение их в большей мере, чем предусматривается в настоящем Пакте.
2. Никакое ограничение или умаление каких бы то ни было основных прав человека, признаваемых или существующих в каком-либо участвующем в настоящем Пакте государстве в силу закона, конвенций, правил или обычаев, не допускается под тем предлогом, что в настоящем Пакте не признаются такие права или что в нем они признаются в меньшем объеме.

Права человека в школе, Никитин А.Ф., 1993.

 Вашему вниманию предлагается первый выпуск дайджеста "Права человека в школе". Понятие "права человека" в этом названии означает не внутришкольные отношения, регулируемые соответствующими нормами прав, а совокупность знаний, которые могут (и должны) быть сообщены учащимся в различных видах и формах: как содержание отдельного курса либо как существенные компоненты обществоведческих предметов.

Политика и право, 10-11 класс, Шилобод М.И., Петрухин А.С., Кривошеев В.Ф., 1995.

Учебное пособие знакомит учащихся с политологией и правом, их основными понятиями. На фоне отечественной и зарубежной политической теории и практики рассмотрены проблемы политики и права как явлений общественной жизни, структура и сущность власти, типы современных политических режимов, три ветви государственной власти, правовые основы и становление в Российской Федерации местного самоуправления, основные институты политической системы российского общества, личность в политико-правовом и духовном процессе. Пособие снабжено словарем понятий и терминов, обширным списком литературы (по главам) для самостоятельного изучения и программой курса «Политика и право».

Основы государства и права, 10-11 класс, Никитин Л.Ф., 1999.

 Новое пособие по курсу основ государства и права создано с учетом современных образовательных программ. Содержит обширный материал о ключевых вопросах истории и теории государства и права. Основное внимание уделено характеристике важнейших отраслей российского права — конституционного, гражданского, семейного, трудового, уголовного и других. Обстоятельно раскрыты вопросы формирования правосознания и правовой культуры общества и индивида. В пособии много интересных фактов, сведений, документов. Развернутый методический аппарат включает вопросы и задания разного уровня сложности, темы для рефератов и обсуждения, разделы «Это интересно», «Учимся защищать свои права». В конце книги дан словарь юридических понятий и терминов.
Пособие рекомендовано к изданию Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации и включено в Федеральный перечень учебников.

Активизация самостоятельной двигательной активности будущих юристов средствами информационно-пропагандистского обеспечения, Попова В.В., Каргаполов В.П., 2018.

В монографии раскрываются вопросы активизация самостоятельной двигательной активности будущих юристов средствами информационно-пропагандистского  обеспечения. Предназначена для преподавателей физической культуры вузов, исследователей в области физической культуры, всех тех, кто интересуется вопросами физического воспитания студентов.

Азбука гражданина, Учебник для основной школы, Мушинскмй В.О., 2001.

Автор в доступной для ученика средней школы форме излагает основы граждановедения, являющиеся частью правового образования. Ценность учебника в том, что в нем отражены современные тенденции политической и правовой жизни России, а также приводятся законодательные акты, комментарии к ним, словарь и контрольные вопросы к темам. Рекомендуется для основной школы, колледжей и гимназий.