учебник по окружающему миру

Окружающий мир, 1 класс, Часть 2, Плешаков А.А., 2023.

   Система заданий обеспечивает освоение знаний, умений и навыков через практическую деятельность. Инструментарий для организации проектной и учебно-исследовательской деятельности будет способствовать формированию экологического мышления, творческих способностей, познавательного интереса, функциональной грамотности.
Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход и организовать дифференцированное обучение.
Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г.

Окружающий мир, 1 класс, Часть 1, Плешаков А.А., 2023.

   Система заданий обеспечивает освоение знаний, умений и навыков через практическую деятельность. Инструментарий для организации проектной и учебно-исследовательской деятельности будет способствовать формированию экологического мышления, творческих способностей, познавательного интереса, функциональной грамотности.
Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход и организовать дифференцированное обучение.
Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г.

Чалавек і свет, 1 клас, Трафімава Г.У., Трафімаў С.А., 2023.

Фрагмент из книги:
Мы жывём у Рэспубліцы Беларусь. Гэта наша краіна, наша Радзіма. Беларусь — край лясоў, блакітных рэк і азёраў. У нашай краіне шмат прыгожых гарадоў і вёсак. Галоўны горад Беларусі, яе сталіца, называецца Мінск.

Урок Реки в начальной школе, Ловягин С.Н., 2021.

   Учебно-методическое издание по курсу «Окружающий мир» для студентов ФНО МПГУ. Содержит минимальный объём предметных сведений, нужных учителю для организации проектной работы и проведения урока-беседы с элементами импровизации по теме «Реки».

Методика преподавания предмета Окружающий мир, Жданова Н.М., 2021.

   В учебном пособии кратко рассмотрены ключевые теоретические подходы к преподаванию интегративного курса окружающий мир в начальной школе. Большое внимание уделяется экологическому воспитанию, дается характеристика дидактического инструментария реализации процесса обучения окружающему миру.
Учебное пособие адресовано студентам очного и заочного отделения, обучающихся по образовательной программе «Начальное образование», по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», учителям начальных классов, слушателям программы переподготовки.

Чувашские приметы о погоде и влияние ее на хозяйство, Смоленский А.В., 1992.

   В предлагаемой читателю книге включены чувашские приметы о погоде, полученные А. В. Смоленским из Казанской, Симбирской, Самарской, Саратовской и Оренбургских губерний и оказывались, по утверждению автора, совершенно одинаковыми.
В первой книге, вышедшей в 1894 году в Казани, приметы представлены только на русском языке, а во второй — за исключением некоторых, опубликованы на чувашском и в русском переводе.
Отсутствие ряда примет в изложении на чувашском языке, на наш взгляд, объясняется затруднением автора в осуществлении перевода с русского на чувашский.

Окружающий мир, 3 класс, Часть 2, Потапов И.В., Саплина Е.В., Саплин А.И., 2015.

   «Планета знаний» – учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность – единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. В комплекте с учебником «Окружающий мир» издаются рабочие тетради, методическое пособие, проверочные и диагностические работы.

Окружающий мир, 2 класс, Часть 1, Виноградова Н.Ф., 2012.

   Учебник построен на основе интеграции знаний о природе, человеке и обществе с учётом психологических особенностей младших школьников. Способствует развитию мышления, речи, творчества учащихся; формирует у них умение использовать полученные знания в нестандартных ситуациях, воспитывает нравственные чувства, интерес к современности и истории родной страны.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).