учебник по окружающему миру

Окружающий мир, Осень, Дидактический материал, Вохринцева С., 2008.

   Продолжается уборка урожая на полях, в садах и огородах. Вес нужно не только убрать, но и позаботиться о сохранении собранного. Нужно ведь получить хлеб, сахар, растительное масло, нужно сохранить картофель, овощи, ягоды, фрукты. Нужно собрать и дары природы: ягоды, грибы, орехи. Ими так богата наша русская земля! Нужно собрать и дикорастущие травы: витаминные, съедобные, лекарственные.

Окружающий мир, Наш дом, Дидактический материал, Вохринцева С., 2008.

   Изба в России — сельское отапливаемое деревянное срубное жилище. Изба состоит из отдельных клетей, связанных друг с другом сенями, над которыми иногда строится вышка (терем). Вход в избу оформляется крыльцом.
Для северной и центральной полосы России характерна высокая изба с подклетом под двускатной тесовой кровлей. Для юга России характерна низкая изба без подклета под четырехскатной соломенной крышей. Такая изба расположена вдоль улицы.

Окружающий мир, Насекомые, Дидактический материал, Вохринцева С., 2008.

   Различают дневных и ночных бабочек. В состоянии покоя дневные бабочки складывают крылья, вертикально подняв их над туловищем, а ночные либо разводят крылья в стороны, либо сдвигают на спине домиком. У дневных бабочек туловище стройное, крылья ярко окрашены, а период активности приходится на светлое время суток. Многие ночные виды отличаются плотным сложением, неброскими крыльями и летают в сумерках или ночью.

Окружающий мир, Москва, Дидактический материал, Вохринцева С., 2008.

Обучающий компонент пособия поможет:
- сформировать у детей целостную картину мира (познакомить с многообразием растительного и животного мира, разнообразными условиями жизни на Земле, расширить представления о человеке, его деятельности и рукотворном мире);
- создать возможность для возникновения и развития у детей элементарных математических представлений (по форме, величине, мере, соотношении, количестве, числе, времени и пространстве, ориентировки в пространстве и времени), умение пользоваться схемами, планами, моделями.

Окружающий мир, Хищные птицы. Дидактический материал, Вохринцева С., 2008.

  Обучающий компонент пособия поможет.
- сформировать у детей целостную картину мира (познакомить с многообразием растительного и животного мира, разнообразными условиями жизни на Земле, расширить представления о человеке, его деятельности и рукотворном мире):
- создать возможность для возникновения и развития у детей элементарных математических представлений (по форме, величине, мере, соотношении, количестве, числе, времени и пространстве, ориентировки в пространстве и времени), умение пользоваться схемами, планами, моделями;
- создать возможность для обогащения словарного запаса, совершенствования звуковой культуры, образ-ной и грамматической сторон речи.

Окружающий мир, 3 класс, Моё Отечество, Часть 2, Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Тырин С.В.

  Ты будешь изучать ОКРУЖАЮЩИЙ МИР по учебнику Образовательной системы «Школа 2100». Жизнь так устроена, что людям постоянно приходится сталкиваться с разными проблемами. Наша цель - помочь каждому научиться их решать, оставаясь при этом достойным человеком.

Окружающий мир, 2 класс, Тесты, Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д., 2010.

  Эта тетрадь содержит тесты по всем темам курса «Окружающий мир» для 2 класса. С их помощью ты можешь быстро проверить свои знания. На каждый вопрос дано несколько вариантов ответов, среди них только один правильный. Почти все ответы представлены в виде рисунков. Выбери правильный ответ и отметь его (закрась кружок).
В конце тетради имеются ответы на все тесты. Но не спеши смотреть туда. Постарайся выполнить работу самостоятельно. И только после этого можешь проверить себя.

Окружающий мир, 3 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Плешаков А.А., 2013.

  Рабочая тетрадь подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Задания, представленные в рабочей тетради, сориентированы на организацию учебной деятельности детей, в том числе на отработку наиболее существенных элементов содержания учебника, фиксацию результатов наблюдений, опытов, практических работ, а также творческую деятельность. Для занятий в семье предназначен вкладыш «Научный дневник» (в 1-й части тетради) с заданиями, которые ребёнок с помощью взрослых выполняет в течение учебного года.