учебник по обществознанию

ЕГЭ 2012, Обществознание, Сдаем без проблем, Кишенкова О.В., 2012.

   Книга адресована учащимся старших классов средних школ, гимназий, лицеев для подготовки к ЕГЭ по обществознанию.
Данное издание включает:
подробную информацию о структуре ЕГЭ по обществознанию;
• задания частей А, В, С по основным темам;
• ответы и подробные комментарии;
• примеры эссе.
Книга окажет помощь учителям при организации систематической подготовки учащихся к сдаче ЕГО по обществознанию.

Обществознание, Глобальный мир в XXI веке, 11 класс, Поляков Л.В., 2007.

   Данная книга впервые в отечественной литературе дает образ глобального мира в новом тысячелетии. В ней показано, что сближает основные мировые цивилизации и что разделяет людей в современном мире, сложившемся после крупнейшей геополитической катастрофы XX в. - распада СССР.
Издание адресовано учителям - преподавателям истории и обществознания в старших классах общеобразовательной школы, а также всем, кто хочет понять, как устроен глобальный мир и какова в нем роль России.

Обществознание, 11 класс, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Кинкулькин А.Т., 2008.

   Учебник является продолжением учебника «Обществознание. 10. Профильный уровень» (под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лaзебниковой, Н.М. Смирновой), полностью раскрывает содержание федерального компонента Государственного образовательного стандарта по обществознанию профильного уровня, включает знания из социологии, политологии, социальной психологии, философии.

Методические рекомендации к учебнику обществознание, 8-9 класс, Королькова Е.С, Никитин А.Ф., Суворова Н.Г., 2001.

   Цель курса «Обществознание» — помочь выпускникам основной школы пополнить свои знания о человеке, обществе и правилах жизни в нем.

Дидактические материалы по курсу Введение в обществознание, 8-9 класс, Боголюбов Л.Н., 2002.

   Предлагаемые вниманию читателя дидактические материалы призваны способствовать реализации требований образовательного стандарта по обществознанию, повышению качества обучения и воспитания, углублению знаний, развитию мышления учащихся, формированию у них общеучебных и специфических для общественных наук умений, лучшей ориентации подростков в окружающей их социальной жизни; постепенно (особенно учитывая, что речь идет о первых частях курса обществознания) разъяснять учащимся значение документа, помогать им глубже и разносторонне осознавать его сущность и значение, вырабатывать не только умения работы с документом, но и понимание подростками ценности обществоведческого образования.

Человек и общество, Обществознание, Учебник, Часть 2, 11 класс, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., 2006.

   Учебник переработан и дополнен в соответствии с требованиями обязательного минимума к содержанию обществоведческого образования, дает стройную систему знаний о человеке и его взаимодействии с природой, о современном обществе.

Человек и общество, Обществознание, Учебник, Часть 1, 10 класс, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., 2002.

   Учебник переработан и дополнен в соответствии с требованиями обязательного минимума к содержанию обществоведческого образования, дает стройную систему знаний о человеке и его взаимодействии с природой, о современном обществе.

Уроки обществознания в 11 классе, Методическое пособие по курсу Человек и общество, Лазебникова А.Ю, Брандт М.Ю., 2000.

   Учебно-методическое пособие - первое по курсу обществознания 11 класса - содержит материалы к изучению всех ключевых проблем и тем. Подготовлено с учетом потребностей и запросов преподавания, особенностей предмета, современных требований к организации учебного процесса. В пособии, наряду с традиционными формами и приемами учебной деятельности, содержатся рекомендации по использованию творческих и проблемных заданий, обучению приемам полемики, привлечению средств условно-графической наглядности. Представлено примерное тематическое планирование курса.