учебник по немецкому языку

Немецкий язык, Второй иностранный язык, Книга для учителя, 5 класс, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2017.

   Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык. 5 класс» серии «Горизонты». Пособие предназначено для учителей, преподающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса. Книга для учителя ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, тематическое и календарное планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, ключи к заданиям из рабочей тетради, тексты для аудирования. В книге для учителя даны подробные рекомендации по индивидуальному подходу к учащимся как на уроке, так и при выполнении домашнего задания.

Немецкий язык, Второй иностранный язык, Книга для учителя, 6 класс, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2017.

   Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык. 6 класс» серии «Горизонты». Пособие предназначено для учителей, преподающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса. Книга для учителя ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, тематическое и календарное планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, ключи к заданиям из рабочей тетради, тексты для аудирования. В книге для учителя даны подробные рекомендации по индивидуальному подходу к учащимся как на уроке, так и при выполнении домашнего задания.

Немецкий язык, Второй иностранный язык, Книга для учителя, 7 класс, Аверин М.М., Гуцалюк Е.Ю., Харченко Е.Р., 2017.

   Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык. 7 класс» серии «Горизонты». Пособие предназначено для учителей, преподающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса. Книга для учителя ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, содержит пробную характеристику содержания и структуры УМК, тематическое и календарное планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, ключи к заданиям из рабочей тетради, тексты для аудирования. В книге для учителя даны подробные рекомендации по индивидуальному подходу к учащимся как на уроке, так и при выполнении домашнего задания.

Русско-немецкий разговорник, Russisch-Deutsch für die Pflege zu Hause, Konopinski-Klein N., 2017.

   Объявления различных компаний при поиске подходящего персонала для ухода за немецкими пациентами предполагают знания немецкого языка. Я исхожу из того, что Вы уже закончили курс или как раз готовы разбираться каким-либо способом с немецким языком. Все же я начинаю эту книгу с базовой информации – с произношения, приветственных предложений и легких бесед. Сложность беседы можете решать, тем не менее, Вы сами, я же предлагаю наиболее употребляемые слова.
Этой книгой я хотела бы не только помочь Вам справляться с уходом за пациентом, но и способствовать улучшению уже имеющихся у Вас знаний в области немецкого языка или доводить их до совершенства. Используйте широкие, пустые поля страницы книги для собственных замечаний, слов или заметок и сделайте таким образом ее Вашей личной языковой книгой!
Я хотела бы призвать Вас учить немецкий язык и с его помощью приобретать много новых контактов..

Тексты для чтения и пересказа, На немецком языке, Стиро О.А., Арзуманова Н.В., 1959.

   Сборник «Тексты для чтения и пересказа» состоит из отдельных рассказов, различных по объему и языковой сложности. Рассказы отражают ряд современных тем, как, например, борьбу за мир, положение трудящихся в капиталистических странах, дискриминацию негров и др.
Тексты взяты из произведений немецких писателей, большей частью периода 1956—1957 гг., а также из немецких газет и журналов. Они не адаптированы и лишь в некоторых случаях сокращены. Сборник представляет собой пособие для развития как устных, так и письменных навыков. Он предназначен для аудиторной работы студентов 2-го и 3-го курсов языковых вузов и различных специальных учебных заведений, а также для внеаудиторной работы в неязыковых вузах.

Германия, Праздники и обычаи, Панасюк X. Г.-И., 2009.

   Знакомит с праздниками и обычаями в Германии. Содержит тексты культуроведческого характера, вопросы и задания к ним, стихотворения, песни, описание народных примет, а также материалы для творчества. Снабжено кратким немецко-русским словарем.
Для студентов высших учебных заведений, учащихся гимназий, лицеев, колледжей, а также широкого круга лиц, изучающих немецкий язык.

Профессиональный немецкий язык, Рахимова Т.А., Галмагова Г.М., 2017.
 
   В учебном пособии использованы аутентичные материалы, комплекс упражнений для развития навыков перевода и коммуникативных навыков в рамках профессиональной тематики. Пособие содержит приложения: грамматический комментарий, словарь, тексты для реферирования и контроля понимания прочитанного.
Пособие рекомендовано Учебно-методическим советом ТГАСУ Предназначено для подготовки бакалавров и специалистов всех направлений.

Management, Борисова Л.М., 2017.
 
   Пособие содержит аутентичные тексты и задания к ним. Оригинальные тексты по указанной тематике насыщенны фактическим материалом, что дает студентам возможность получить представление о системе менеджмента. персоналменеджмента в немецких предприятиях. Предложенные материалы позволят студентам расширить свои знания о системе управления в немецких предприятиях, система найма и развития персонала, управления продуктом, что будет также способствовать совершенствованию деловых профессиональных качеств будущих предпринимателей в условиях глобализации. В пособии представлены тексты-определения выше указанных понятий на основе материалов „Marktlexikon“, предлагаемых газетой „Markt“, издаваемой Гёте-институтом и содержащей подборку актуальных материалов из прессы по вопросам экономического развития Германии. К оригинальным текстам предлагается система лексикограмматических упражнений, способствующих активному усвоению специальной терминологической лексики по данным разделам немецкого экономического. а также развивающих навыки корректного перевода оригинального немецко-язычного специального текста, репрезентирующего достаточно сложную синтаксическую организацию. Коммуникативно-ориентированные задания позволяют развить навыки ведения беседы в рамках обозначенной тематики: т.е. дать дефиницию того или иного понятия, определить основные взаимосвязи в данной понятийной сфере, выявить причинно-следственные отношения в экономических событиях в рамках определенного понятийного блока, а также имеют своей целью развитие и совершенствование навыков монологической и дискуссионно - диалогической речи в рамках предложенной тематики.