учебник по математике

Математика, 6 класс, Козлов В.В., Никитин А.А., 2016.

  Данная книга — вторая в серии трёхуровневых учебников по математике, созданных коллективом авторов из числа научных сотрудников Математического института им. В.А. Стеклова Российской академии наук, Института математики им. С.Л. Соболева Сибирского отделения Российской академии наук, Института педагогических исследований одарённости детей Российской академии образования, профессоров и доцентов Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова и Новосибирского государственного университета.

Моя математика, Часть 3, Корепанова М.В., Козлова С.А., Пронина О.В., 2013.

  Опиши «постройку» в правом нижнем углу, в правом верхнем углу, в левом нижнем углу, в левом верхнем углу, посередине.

Моя математика, Часть 2, Корепанова М.В., Козлова С.А., Пронина О.В., 2013.

  Мышата измерили колосок разными мерками-веточками. Какая мерка больше? Меньше? Каких мерок больше? Каких меньше? Запиши число таких мерок.

Моя математика, Часть 1, Корепанова М.В., Козлова С.А., Пронина О.В., 2011.

  Пособие «Моя математика» для старших дошкольников является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта пособий, реализующих Комплексную программу развития и воспитания дошкольников «Детский сад 2100».
Пособие предназначено для работы в старшей и подготовительной группе ДОУ, а также обеспечивает предшкольное образование. Направлено на развитие способностей и математических представлений детей. Пособие позволяет формировать словесно-логическое, алгоритмическое и комбинаторное мышление, дает представление о натуральном числе, величине, плоских геометрических фигурах; готовит к успешному решению задач, а также развивает мелкую моторику руки.

Демонстрационный материал, Математика для детей 3-4 лет, Колесникова Е.В., 2006.

  Значком ! — обозначены задания для педагога;
значком * — обозначены задания и вопросы для детей.
Перед тем как вы приступите к выполнению задания с детьми в рабочей тетради «Я начинаю считать», позанимайтесь с ними по предложенному демонстрационному материалу (каждое задание соответствует номеру в тетради).
Некоторые задания будут предложены детям после того, как они выполнят задание в тетради.
При работе с демонстрационным материалом допускаются хоровые ответы детей.

Диагностика математических способностей детей 6-7 лет, Колесникова Е.В., 2012.

  Книга соответствует федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В ней представлены планируемые результаты освоения программы «Математические ступеньки». Методы, используемые для диагностики, позволяют получить необходимый объем информации в оптимальные сроки.
Задания, предложенные в книге, призваны оценить математическую подготовку ребенка к школе и своевременно определить и восполнить пробелы в его математическом развитии.
Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях, родителям при подготовке детей к школе.

Математика вокруг нас, 120 игровых заданий для детей 3-4 лет, Колесникова Е.В., 2016.

  Пособие для совместной деятельности взрослого и ребенка 3—4 лет содержит систему учебноигровых заданий, которые помогут ребенку последовательно усвоить математические понятия и представления, зависимости и отношения, математические действия и терминологию. В рубрике «Советы взрослым» предлагаются задания для закрепления математических представлений в повседневной жизни ребенка: на прогулке, в играх, во время еды и т.д. Пособие также содержит программные задачи и планируемые результаты.
Совместная деятельность со взрослым побуждает ребенка к активному творчеству, способствует развитию самостоятельности, накоплению личного опыта, освоению программы в более быстром темпе.
Рекомендуется родителям, гувернерам, педагогам ДОО. Может использоваться в группах кратковременного пребывания, лицеях, гимназиях.

Математика для детей 3-4 лет, Методическое пособие к рабочей тетради «Я начинаю считать», Колесникова Е.В., 2016.

  Данное методическое пособие — входит в первую часть авторской парциальной образовательной программы «Математические ступеньки».
Это четвертое издание книги, переработанное и дополненное в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС дошкольного образования.
Пособие рекомендуется использовать вместе с рабочей тетрадью «Я начинаю считать», в которой представлены учебно-игровые задания для ребенка 3—4 лет, и демонстрационным материалом «Математика для детей 3—4 лет».
Предназначено всем участникам образовательного процесса — детям, педагогам, родителям.