учебник по истории

Великие евразийские миграции, Международная научная конференция, Материалы, Колесник В.И., 2016.

   В издание вошли материалы международной научной конференции. В докладах и сообщениях отражены актуальные проблемы исследований истории евразийских трансконтинентальных миграций.
Издание предназначено научным сотрудникам, преподавателям, студентам, аспирантам и всем, кто интересуется историей.

Источники энергии, Экономическая история, До начала XX века, Иголкин А.А., 2001.

   В книге д.и.н. А.А. Иголкина впервые в отечественной литераторе рассматривается экономическая история применения различных источников топлива и энергии с древнейших времен до начала XX века. Анализируется роль и значение мускульной энергии человека и животных, дров, водяных и ветряных мельниц, угля, нефти. Исследуется различные технологические уклады, основой каждого из которых был тот или иной источник энергии. Поставлена проблема "упущенной Россией нефтяной альтернативы" - возможности в самом начале XX в. перейти к нефти как основному источнику энергии, минуя стадию "угольной экономики".
Для историков, экономистов, энергетиков, студентов и аспирантов, всех интересующихся историей топливно-энергетического комплекса мира и России.

Рюрик Скьёльдунг, Губарев О.Л., 2019.

   О первом князе Руси Рюрике из летописей мы знаем очень немного. Рюрик в «Повести временных лет» является легендарной личностью. Но главное в летописи все же сказано: согласно летописи, Рюрик «со всей русью» пришел из-за моря, то есть с Запада. Поэтому неудивительно, что историки еще в XIX веке начали поиски такой исторической фигуры на Западе, которую можно было бы связать с Рюриком. На эту роль, по мнению очень многих историков, подходит вождь норманнов Рёрик Фрисландский.
Гипотеза о тождестве Рюрика и Рёрика Фрисландского позволяет ответить на большинство вопросов и многое объяснить. В пользу данной идеи пока существуют в основном косвенные аргументы, но только эта гипотеза подтверждается археологическими находками в Старой Ладоге, куда, судя по всему, и пришел Рюрик со своими «фризскими данами».

Новейшая история стран Азии и Африки, Сафронов Б.В., 2022.
 
    Пособие подготовлено для студентов, изучающих всеобщую историю и международные отношения по программе магистратуры. Рассматривается история стран Азии и Африки в XX—XXI вв., а также тенденции их развития, культура и международные отношения.
Для студентов и преподавателей исторических факультетов и факультетов международных отношений.

История новейшего времени, Хейфец В.Л., Костюк Р.В., Власов Н.А., Ниязов Н.С., 2022.
 
    В учебнике рассматриваются ключевые проблемы истории Новейшего времени стран Европы и Америки, в том числе особенности партийно-политического и социально-экономического развития, внешняя политика крупнейших государств и формирование системы международных отношений. Последовательно дается описание исторических событий в странах Европы и Америки накануне и во время Первой мировой войны, в межвоенный период, во время Второй мировой войны, с момента ее окончания до первых десятилетий XXI века.
Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «Международные отношения», «История», «Политология», «Зарубежное регионоведение», аспирантов, преподавателей.

История, Всеобщая история, История Древнего мира, Методическое пособие, К учебнику Вигасина А.А., 5 класс, Шевченко Н.И., 2023.

    Пособие является частью учебно-методического комплекта по Всеобщей истории для 5 класса и создано к учебнику А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История. Всеобщая история. История Древнего мира», разработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утверждён приказом Министерства просвещения России № 287 от 31.05.2021 г.) и Примерной рабочей программы основного общего образования по истории.
Пособие содержит рабочую программу, тематическое планирование, технологические карты уроков. Автором предлагаются различные варианты организации учебных занятий и методические советы по формированию универсальных учебных действий, а также некоторые подходы к оцениванию достигаемых в учебном процессе образовательных результатов.
В пособии представлены дополнительные материалы, которые могут быть использованы при выполнении учащимися проектных и творческих заданий. Рекомендации адресованы как начинающим, так и опытным учителям.

История, 5 класс, Всеобщая история, История Древнего мира, Саплина Е.В., Мединский В.Р., 2023.

    Учёные-историки делят историю человечества на четыре периода: Древний мир, Средние века, Новое время, Новейшее время.
В этом году вы будете изучать историю Древнего мира. Эту огромную эпоху принято разделять на этапы: первобытная история, история Древнего Востока, история Античности или античного мира (Древней Греции и Древнего Рима). Слово «античность» пришло к нам из латинского языка и означает «древность».

История, 5 класс, Всеобщая история, История Древнего мира, Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С., 2023.

    Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г. и Примерной рабочей программой основного общего образования по истории.
С учётом современных научных исследований в учебнике описаны основные события истории Древнего мира. Результатом изучения курса является формирование системы знаний об истории человечества, понимание школьниками исторических ориентиров для самоидентификации в мире.
Методический аппарат учебника включает разноуровневые вопросы и задания, а также творческие и проектные работы к каждой главе. В учебник включены материалы для самостоятельного изучения.