учебник по истории

История России в датах с древнейших времен до наших дней, Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А., 2019.

   В книге изложена история России с древнейших времен до наших дней с учетом новейших данных, накопленных исторической наукой. Авторами проведена работа по анализу исторических данных и подбору иллюстрационного материала, который помогает погрузиться в глубину исторических событий. Использованные репродукции известных художников, фотографии скульптур, монет, различной утвари развивают образное мышление и позволяют наглядно проследить развитие культуры. ценностей, государственности России и ее народностей.
Для студентов высших учебных заведений, абитуриентов и всех интересующихся историей Отечества.

Всеобщая история, История Средних веков, 6 класс, Пономарев М.В., Абрамов А.В., Тырин С.В., 2013.

   Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.
В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Всеобщая история, С древнейших времён до конца XIX века, 10 класс, Уколова В.И., Ревякин А.В., 2012.

   В переработанное издание учебника включены итоговые проблемно-аналитические и творческие задания к каждой главе; введена новая рубрика «Практическая работа». В учебнике, предназначенном как для базового, так и для профильного уровня образования, даётся интегрированное освещение всеобщей истории с древнейших времён до конца XIX в.

Всеобщая история, Новейшая история, 9 класс, Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О., 2018.

   Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, освещает все предусмотренные Примерной программой по учебным предметам (История. 5—9 классы) вопросы.
Учебник снабжён современным методическим аппаратом, в основу которого положен системно-деятельностный подход в обучении.
В очередное издание учебника внесена конъюнктурная правка, отражающая последние события новейшей истории.

История России, XIX - начало XX века, 9 класс, Ляшенко Л.М., Волобуев О.В., Симонова Е.В., 2016.

   Учебник, подготовленный в соответствии с историко-культурным стандартом, охватывает период отечественной истории XIX — начала XX в Содержание учебника направлено на развитие познавательных интересов учащихся. В основе методики учебника — системно-деятельностый подход, способствующий формированию умений самостоятельно работать с информацией и использовать её а практической деятельности.

Первая гражданская война в Риме, Короленков А.В., 2020.
 
    Началом эпохи гражданских войн в Риме стало выступление Гракхов в 133 г. до н. э., но собственно войны начались в 88 г. до н. э., когда Сулла повел свои легионы на Рим и взял его штурмом. Сначала никто не осознал масштабов случившегося, однако уже через год противники установленных Суллой порядков сами пошли на Рим и овладели им. В 83 г. до н. э. Сулла возвратился с Востока, прервав войну с Митридатом VI Понтийским, чтобы расправиться со своими врагами в Италии. Почти два года тяжелых боев закончились битвой у Коллинских ворот 1 ноября 82 г. до н. э., страшным эпилогом которой явилось избиение Суллой нескольких тысяч пленных, а сам он стал диктатором. Еще несколько месяцев продолжались бои в разных уголках Италии, в Африке, в Испании...
Но не только битвы наполняли эти годы. Медленно, но неуклонно решался вопрос о правах италийцев, менялось административное деление Италии, приводилась в порядок финансовая система Рима. Это было рубежное время, на которое пришлись последние годы Суллы, Мария, Антония Оратора, а Цезарь, Помпей, Красс, Цицерон делали первые шаги в политике. Впереди были новые гражданские войны и гибель Республики.

История России, 10 класс, Журавлёва О.Н., Пашкова Т.Н., Кузин Д.В., 2013.
 
    Представленный в учебнике курс истории России с древнейших времен до середины XIX столетия выстроен на основе достижений современной исторической науки. Отбор содержания ориентирован на развивающее обучение, деятельностное системное формирование умений. Вопросы и задания позволят организовать дискуссии, практикумы, проектную деятельность. Наличие разнообразных иллюстраций, фрагментов документов, перечня обязательных для запоминания дат, памяток и тестовых задании существенно облегчит учащимся подготовку к ЕГЭ по истории.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (2004 г.).

История России, 8 класс, Лазукова Н.Н., Журавлёва О.Н., 2013.
 
    Учебник предназначен для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений, продолжающих изучение истории России. Он охватывает трёхсотлетнюю историю нашей страны — с XVI по XVIII в. При отборе материала акцент сделан на раскрытие значимости культурного наследия прошлого, на воссоздание картины повседневной жизни людей, что должно способствовать формированию ценностных ориентаций учащихся.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).
Представленный в учебнике курс охватывает более ста лег истории нашего Отечества: от начала правления Александра I до 1917 г. Содержание и методический аппарат ориентированы на развивающее обучение, формирование умений объективно оценивать события, работать с источниками, обсуждать проблемы исторического пути России XIX — начала XX в. Научность, доступность и занимательность материала, наличие дополнительных текстов, богатого иллюстративного ряда и творческих заданий позволяют сделать процесс изучения данного курса более продуктивным.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).