учебник по истории

История России, XX - начало XXI века, 9 класс, Данилов Д.Д., 2015.

  Учебник «История России. XX - начало XXI века» для 9 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является продолжением непрерывного курса истории и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Шкапа 2100». Составляет единый комплекс с учебником «Всеобщая история. История Новейшего времени». 9 класс (авторы ДД. Данилов. А.В. Кузнецов. С.С. Кузнецова. В.А. Рогожкин, Н.С. Павлова).
Может использоваться как учебное пособие.

История России, XX - начало XXI века, 9 класс, Киселев А.Ф., 2013.

  Учебник завершает авторскую линию учебников по истории России для основной школы.
Материал учебника раскрывает основные политические и социально-экономические события России XX — начала XXI в. Отличительная черта содержания — изложение материала в яркой и доступной форме.
Методический аппарат включает рубрики, выделенные соответствующими значками, вопросы и задания к каждому параграфу.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включён в Федеральный перечень.

Всемирная история, 11 класс, Эргашев Ш., Ходжаев Б., Абдуллаев Дж., 2018.

За исторический период, который начинается с 1991 года, в мировой социально-политической и экономической системах произошли значительные изменения. Существенным фактором, оказавшим сильное влияние на все стороны жизни общества в этот период стал новый этап научно-технических преобразований - компьютерно-информационная революция. Под влиянием этой революции в развитых странах начался переход от индустриального этапа цивилизации к постиндустриальному, информационному этапу.

История России с древнейших времен до конца XVII века, 6-7 класс, Пашков Б.Г., 2002.

  Учебник дает учащимся представление об основных событиях отечественной истории с древнейших времен до конца XVII вока, помогает увидеть исторический процесс в деталях, узнать о жизни и деятельности реальных людей.
Учебник одобрен Федеральным экспертным советом, рекомендован к изданию Министерством образования Российской Федерации и включен в Федеральный перечень учебников.

История русской культуры, XVIII-XIX вв, 8 класс, Рябцев Ю.С., 2008.

  Курс «История русской культуры» носит интегративный характер, предназначен для учащихся 7-9 классов средней школы и соответствует образовательным стандартам.
Пособие для 8 класса знакомит учащихся с архитектурой, живописью, скульптурой, театральным искусством. Школьники узнают о традициях, обычаях и быте всех слоев общества в XVIII-XIX вв. Подробно рассказано о модах того времени, придворной жизни и развлечениях, досуге дворян.

История русской культуры, XX в., 9 класс, Рябцев Ю.С., 2008.

  Курс «История русской культуры» носит интегративный характер, предназначен для учащихся 7-9 классов средней школы и соответствует образовательным стандартам.

Всемирная история, Том 5, Мир в XIX веке, Чубарьян А.О., 2014.

Том посвящен ключевым проблемам «долгого XIX века» (от Великой французской революции до Первой мировой войны), осмысленным с позиций новейших достижений исторической науки, промышленной революции, урбанизации, а также научно-техническому прогрессу и экономическому росту, становлению современных политических институтов гражданства, конституционализма и парламентаризма, идеологиям либерализма, консерватизма, социализма, национализма, колониальному переделу мира и невиданному в истории господству Европы. Издание включает в себя вводный теоретический раздел, обобщающий историю столетия во веем мире и делающий акцент на возросшую интенсивность макропроцсссов в рассматриваемый период, а также главы, в которых описана история отдельных стран -империй и национальных государств. Для историков и широкого круга читателей.

Всемирная история, Том 4, Мир в XVIII веке, Чубарьян А.О., 2013.

Авторы тома знакомят читателей с картиной мира в XVIII в., сложившейся в современной исторической науке, а также с проблематикой новейших исследований, посвященных судьбам основных регионов в этом столетии. Традиционный взгляд на Просвещение как на культурный феномен, действие которого ограничивалось европейскими странами и сферой их влияния, обогатился представлением об этой эпохе как о качественно новой стадии глобального взаимодействия культур. Стремительное развитие контактов Европы с другими цивилизациями дало современникам богатую пищу для размышлений о единстве и разнообразии судеб стран и народов. Имеют ли ценности, тесно связанные с наследием европейского XVIII века - практика свободы, права человека, вера в прогресс, - абсолютный и универсальный характер? Стоит ли бороться за их распространение? Или следует признать неизбежность сосуществования различных систем ценностей, причем не только в мире, но и в рамках отдельных стран? Как в этом случае они будут интегрироваться в процесс глобализации? Эти вопросы, уходящие корнями в эпоху Просвещения, звучат сегодня особенно актуально. Для историков и более широкого круга читателей.