учебник по химии

Современная общая химия, Том 2, Кемпбел Д., 1975.

 Как отмечалось в гл. 13, элементы фтор, хлор, бром н нод называются галогенами от греческих слов hals, морская соль, и genes, рожденный, т. е. элементы, происходящие из морской соли. Аналогично элементы кислород, сера, селен и теллур называются халькогенами от греческого слова chalkos, относящийся к меди, т. е. элементы, происходящие из некоторых медных руд.
Полоний, также входящий в эту группу элементов, радиоактивен (подобно астату в группе галогенов), поэтому в этой главе не рассматривается. В отличие от астата полоний был впервые обнаружен в природных радиоактивных рудах как промежуточное вещество при превращении радия в свинец; астат впервые был искусственно синтезирован в циклотроне при облучении висмута альфа-частицами.

Современная общая химия, Том 1, Кемпбел Д., 1975.

 Учебное пособие по общей, неорганической и физической химии, которое можно рассматривать как развитие издания «Химия. Курс для средней школы» («Мир», 1972), а также «Химия. Пособие для преподавателей средней школы» («Мир»,    1973). Автор — видный американский ученый Дж. Кемпбел — принимал самое активное участие в составлении «Пособия». Он также известен советскому читателю по книге «Почему происходят химические реакции» («Мир», 1967).
Издание рассчитано прежде всего на студентов химических вузов, знакомых с элементарной химией и началами высшей математики» и особенно на иностранных студентов, обучающихся в СССР. Большую помощь она окажет преподавателям химии высших и средних учебных заведений. Ее следует также рекомендовать преподавателям специализированных средних школ.

Лабораторные работы по общей химии, Семишин В.И., 1971.
 
  Книга представляет собой учебное пособие к лабораторным работам по курсу общей химии для нехимических вузов разных специальностей, составленное на основе утвержденных программ. В пособии 41 лабораторная работа, из которых 13 относятся к теоретической части курса, 18 — к специальной (химия элементов и их соединений) и 10 — к разделу органической химии, включая высокомолекулярные соединения.
В книге излагается методика проведения большого числа опытов (около 500), что позволяет кафедрам отобрать те из них, которые ближе всего соответствуют профилю данного вуза. Работы количественного, физико-химического и аналитического характера требуют применения специальной аппаратуры. Для проведения качественных опытов используется полумикрометод.

Химия, 9 класс, Аскаров И.Р., Тухтабаев Н.Х., Гапиров К.Г., 2006.
 
  Из истории известно, что люди издревле были знакомы с химическими веществами и явлениями. В период первоначального развития химии в числе древних зарубежных ученых, высказавших свои мысли и идеи, были сыны узбекского народа, внесшие достойный вклад в изучение химии.
Имеются обширные сведения о том, что народы, проживавшие на территории Узбекистана, добывали руду, плавили железо, производили чугун, умели делать стекло, обжигать глиняную посуду, они пользовались бумагой, украшениями, изготовленными с применением химических веществ, ртутью и ее соединениями, необходимыми для парфюмерных изделий, эфирными маслами, сурьмой, лекарствами, приготовленными из растений. Бумагу изготавливали из коры деревьев, кенафа, тряпок и из других различных материалов. В 751 году в Самарканде таким путем было налажено изготовление бумаги. В городах-музеях Самарканд, Бухара, Хива и др., являющихся историческими памятниками, изготавливались краски, специальные смеси, растворы, применяемые в строительстве и украшении зданий орнаментами, живописью, мозаикой и др.

Химия, 8 класс, Аскаров И.Р., Тухтабаев Н.Х., Гапиров К.Г., 2010.
 
  В условиях стремительного научно-технического прогресса научно обоснованное изучение предмета химии осуществляется в неразрывной связи с такими дисциплинами, как биология, физика, математика, география, геология, астрономия. Химические знания, несомненно, служат базой для овладения новыми технологическими процессами.
Учебный материал, предусмотренный Государственными стандартами образования для изучения на уроках химии в 8 классе общеобразовательной школы, излагается в учебнике на основе новых научных понятий интересными методами в следующей последовательности: периодический закон, периодическая таблица химических элементов, виды химических связей, теория электролитической диссоциации, азот, сера, элементы подгруппы галогенов, минеральные удобрения.

Химия, 7 класс, Аскаров И.Р., Тухтабаев Н.Х., Гапиров К.Г., 2009.
 
  С этого учебного года ты начинаешь изучать одну из естественных наук — химию. Мы желаем тебе удачи в постижении ее тайн. Не забывай, что ты являешься потомком таких великих ученых, как Абу Али ибн Сина, Абу Райхан Бе-руни, Мирзо Улугбек, Захириддин Мухаммад Бабур.
Твои родители, учителя, твоя Родина — Узбекистан хотят, чтобы ты вырос настоящим человеком, хорошим специалистом.
Помни! В мире науки еще много нераскрытых тайн. Их открытие возложено на тебя.

Химия, 10 класс, Шиманович И.Е., Василевская Е.И., Красицкий В.А., Сечко О.И., Хвалюк В.Н., 2013.
 
  В этом учебном году, опираясь на уже имеющийся опыт изучения химии, на знания, полученные на уроках физики, математики, биологии, вы продолжите знакомство с основами неорганической химии, начатое в предыдущие годы. Используя этот учебник, вы более детально познакомитесь со свойствами многих неорганических веществ, с особенностями их строения и закономерностями их химических превращений. Это позволит вам глубже проникнуть в интересный, многогранный и удивительный мир неорганической химии, обладающей мощным научным и производственным потенциалом. Открытия, сделанные химиками-неорганиками, легли в основу новых, прогрессивных технологий, которые позволяют получать не известные ранее вещества и материалы на их основе с уникальными свойствами. Они уже находят практическое применение во многих областях науки и техники.

Химия, 9 класс, Шиманович И.Е., Василевская Е.И., Ельницкий А.П., Шарапа Е.И., 2012.
 
  Вы продолжаете свое путешествие в удивительную страну под названием Химия, основы языка которой вы уже освоили, узнали о различных химических веществах и их свойствах, а главное, поняли, что химия — это наука о химических превращениях веществ, которая изучает прежде всего самые разнообразные химические реакции.
В этом учебном году вы также познакомитесь с новым для вас разделом химии — органической химией, которая изучает органические вещества. К органическим относятся вещества, которые обязательно содержат в своем составе углерод. Таких веществ, природных и полученных химическим путем, более 60 млн, некоторые из них вам знакомы из повседневной жизни, например глюкоза, сахароза, крахмал, уксусная и лимонная кислоты, метан, полиэтилен, капрон, нейлон и др.