учебник по французскому языку

Французский язык, Второй иностранный язык, 5 класс, Часть 2, Береговская Э.М., 2014.

  Учебно-методический комплект по французскому языку предназначен для учащихся общеобразовательных организаций. начинающих изучать французский язык в 5 классе в качестве второго иностранного языка.
Учебник создан на основе коммуникативно-деятельностного подхода авторским коллективом ученых, методистов, издателей, художников Франции и России.
Разнообразный речевой материал, современные коммуникативные диалоги, фабульные тексты, стихи, песенки, три. комиксы, все это позволит не только развивать мышление и память учащихся, но и формировать их эстетический вкус, творческие способности
Учебник написан живым, разговорным, аутентичным французским языком
Диалоги, тексты, стихотворения и песни учебника в записи будут способствовать формированию правильного произношения, естественной мелодике и ритмике французской речи.
Привлекательный дизайн, выразительные рисунки, прекрасные слайды и фотографии будут мотивировать учащихся к изучению французского языка.

Французский язык, Второй иностранный язык, 5 класс, Часть 1, Береговская Э.М., 2014.

  Учебно-методический комплект по французскому языку предназначен для учащихся общеобразовательных организаций. начинающих изучать французский язык в 5 классе в качестве второго иностранного языка.
Учебник создан на основе коммуникативно-деятельностного подхода авторским коллективом ученых, методистов, издателей, художников Франции и России.
Разнообразный речевой материал, современные коммуникативные диалоги, фабульные тексты, стихи, песенки, три. комиксы, все эго позволит не только развивать мышление и память учащихся, но и формировать их эстетический вкус, творческие способности
Учебник написан живым, разговорным, аутентичным французским языком
Диалоги, тексты, стихотворения и песни учебника в записи будут способствовать формированию правильного произношения, естественной мелодике и ритмике французской речи.
Привлекательный дизайн, выразительные рисунки, прекрасные слайды и фотографии будут мотивировать учащихся к изучению французского языка.

Именные части речи во французском языке, Трудности французской грамматики, Басманова А.Г., Турчина Б.И., 1991.
 
  Учебное пособие адресовано преподавателям французского языка средней школы. Цель его — систематизировать и обобщить отдельные сведения по морфологии существительного и прилагательного, которые содержатся в учебниках разных классов, а также дать им научное обоснование в свете последних достижений в области советской и зарубежной романистики. 1-е издание вышло в 1983 г.

Французская стилистика в сравнении с русской, Степанов Ю.С., 2003.
 
  В данной книге рассматривается французская стилистика в сравнении с русской. Сравнение помогает понять как ту, так и другую. Книга охватывает стилистику практической речи (обыденного языка) и стилистику художественной речи (языка искусства — прозы и поэзии). Их объединение в одной книге основывается на общих принципах языка (общей лингвистики и семиотики). Новые идеи и новейшая терминология в этой сфере нашли отражение в специально выполненном для настоящего издания переводе «Оглавления» на французский язык.

1200 самых важных французских слов в картинках, Карасев B.C., Насыров Л.Х., 2010.
 
  В книгу включены 1200 широкоупотребительных слов современного французского языка (существительные. прилагательные, глаголы, наречия, местоимения). Картинка, транскрипция, перевод на русский язык, транслитерация, письменное воспроизведение слона служит для активизации различных видов памяти и в конечном счете позволяют быстрее запомнить необходимую лексику.
Тест после каждых 100 слов обеспечивает самоконтроль: если вы можете его выполнить, значит, поздравьте себя с успехом.

Учебник французского языка, Коржавин А.В., Кудряшов Ю.А., Седунова Л.Я., 1980.

  Учебник составлен в соответствии с требованиями программы по французскому языку для неязыковых вузов (I — II этапы обучения) и имеет своей целью подготовить студентов к чтению и переводу французской литературы по вопросам радиотехники, электроники и автоматики. а также к ведению беседы на французском языке в пределах пройденной тематики. Грамматический материал вводится по принципу нарастания трудностей. Текстовой — сопровождается разнообразными упражнениями: лексико-грамматическими, речевыми, упражнениями по переводу.
Предназначается для студентов технических вузов (радиотехнического и физико-технического профиля).

Первая книга для чтения, Читаем говорим и играем по французски, Загрязкина Т.Ю., Рудченко Л.С., 1997.

  В пособии предлагается новелла Ж. Эрсе “Таинственные корреспонденты”, снабженная системой упражнений, позволяющей выполнить разный объем заданий в зависимости от уровня группы и количества аудиторных часов.
Для студентов и аспирантов высших учебных заведений и широкого круга лиц, начинающих изучение французского языка.

Методическое пособие по французскому языку для самостоятельной работы студентов бакалавриата, Степанова Н.В., 2015.

   Методические рекомендации содержат в себе сведения о структуре научно-технической терминологии, ее частотности в научной литературе, наиболее употребительных аббревиатурах, алгоритмах перевода сложных терминологических групп, теоритеческий материал по реферированию и аннотированию, составления деловых писем, устройсва на работу, речевые клише характерные для французской научно – технической литературы и практические задания для самопроверки освоенного материала.