учебник по физике

Введение в астрофизику, Сотникова Р.Т., 2007.

  Пособие написано в соответствии с основной образовательной программой выпускника по специальности 010700 «Физика» и предназначено для учебного обеспечения курса «Астрофизика», изучаемого студентами в течение седьмого семестра. Основное внимание уделено формированию важнейших понятий астрофизики, современным теоретическим представлениям о природе звезд и их систем, физическим методам исследований Отражены современные проблемы астрофизики, открытия и достижения в исследовании Вселенной за последние годы.

Оптика, Квасов Н.Т., Савилова Ю.И., Зарембовская Т.А., 2009.
 
  Рассмотрен широкий круг явлений, относящихся к различным разделам оптики:
геометрической, волновой, квантовой; изложены основные принципы математического описания когерентных свойств и спектрального разложения ограниченных во времени и пространстве световых волн, подробно рассмотрены свойства лазерного излучения и применение лазеров.
Обсуждаются современные аспекты квантовой теории взаимодействия излучения с веществом, элементы нелинейной оптики и современные приложения оптической науки в областях высоких технологий.
Пособие содержит примеры решения задач и контрольные задания.
Предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов всех специальностей при изучении раздела «Оптика» в курсе общей физики.

Курс теоретической физики, Том 3, Квантовая механика, Ландау Л.Д., Лифшиц Е.М., 2004.
 
  Шестое издание третьего тома курса теоретической физики, заслужившего широкую известность в нашей стране и за рубежом.
Книга содержит систематическое изложение основ нерелятивистской квантовой механики и наиболее существенные приложения теории к разнообразным физическим задачам.
Для студентов старших курсов физических специальностей вузов, а также аспирантов и научных работников, специализирующихся в области теоретической физики.

Первое начало термодинамики в его становлении и развитии, Монография, Рындин В.В., 2004.
 
  Дан критический анализ изложения первого закона (начала) термодинамики (ПЗТ) в учебной литературе по термодинамике со времён Р. Клаузиуса и до наших дней. Разработаны рекомендации по упорядочению терминологии и буквенных обозначений термодинамических величин.
ПЗТ рассматривается в качестве одного из физических (количественных) законов сохранения движения при изменении его формы. Приведена классификация структурных уровней организации движения. Изложен новый метод введения уравнений ПЗТ, основанный на составлении балансовых соотношений для изменения энергии хаотического, упорядоченного и абсолютного движения микрочастиц системы.
Монография предназначена для авторов учебников и преподавателей термодинамики, а также студентов, магистрантов и аспирантов, изучающих термодинамику.

Колебания, Биккин Х.М., 2001.
 
  В учебном пособии рассмотрены механические и электромагнитные колебания.
Изложение материала сопровождается большим числом примеров, задач и качественных вопросов, которые позволяют значительно лучше усвоить излагаемый материал.
Пособие предназначено для учащихся 11-х классов школ с углубленным изучением физики. Оно может быть использовано и преподавателями в качестве дополнительного пособия, содержащего задачи повышенной сложности.

Избранные проблемы теоретической физики, Андреев В.Д., 2012.
 
  В монографии представлены оригинальные решения некоторых проблем Теоретической Физики, часть из которых неоправданно оставлены в стороне магистрального развития науки, часть, наоборот, постоянно на слуху и представляются глубоко фундаментальными и даже философскими, и. наконец, часть проблем "лабораторного" уровня, но заслуживающих внимания с общепознавательных позиций.
Книга предназначена дня научных работников, преподавателей и студентов физических специальностей, а также будет интересна для широкого круга интересующихся Наукой читателей.

Физика, 9 класс, Турдиев Н.Ш., 2006.
 
  Когда вы проснулись утром, у вас болела голова. Сразу же термометром измерили вашу температуру и сказали, что она равна 37,6°С. Быстро показали врачу и он выписал лекарства. Средняя температура здорового человека равна 36°С. При изменении температуры нашего тела всего на 1—2 градуса мы уже чувствуем недомогание. Точно таким же образом изменение температуры окружающей среды на 20—30°С при смене времени года изменяет все вокруг нас. Если бы температура на Земле была бы выше нынешней на 40—50°С, вся вода в морях и океанах испарилась. Тогда прекратилась бы и жизнь на Земле. Тепловых явлений вокруг нас много, поэтому мы изучаем тепловые процессы и связанное с ними строение вещества (вспомните пар, вода, лед).

Физика, 11 класс, Уровень стандарта, Коршак Е.В., Ляшенко А.И., Савченко В.Ф., 2011.
 
  Внимание уделяется изучению основных понятий и законов электродинамики, волновой и квантовой оптики, атомной и ядерной физики в соответствии с программой уровня стандарта. Обучению физике, формированию знаний и экспериментальных умений учащихся способствует дополнительный материал (для тех, кто интересуется физикой или будет проходить ВНО по физике); примеры решения задач и упражнения для самостоятельной работы учащихся; инструкции к лабораторным работам и представление физических демонстраций, иллюстрации; примеры прикладного применения физических знаний в технике и современных технологических процессах и др. Структура и содержание учебника позволяют легко ориентироваться в тексте и использовать учебную книгу как тем, кто желает самостоятельно овладеть учебным материалом, так и учителям для организации учебного процесса.