учебник по физике

Физика реальности, Гуц А.К., 2012.

  Книга посвящена проблемам теории пространства-времени, гравитации и структуре физической Реальности.
Даны основы квантовой теории гравитации Уилера-ДеВитта. Обсуждаются вопросы квантовой космологии. Предлагается схема квантового самовозникновения Вселенной (реальности) вследствие реализации идей-фантазий множества индивидуальных сознаний.
Излагается теория гравитации, основанная на интуиционистской логике.
Для аспирантов и научных работников.

Численное исследование задач внешней и внутренней аэродинамики, Башкин В.А., Егоров И.В., 2013.

  В книге изложена математическая постановка ряда двумерных задач внешней и внутренней аэродинамики, связанных с обтеканием тел до-, транс-и сверхзвуковым потоком вязкого совершенного газа и течением газа в плоских и осесимметричных каналах. Описан метод численного моделирования на основе уравнений Навье-Стокса и Рейнольдса в предположении Буссинеска относительно рейнольдсовых напряжений с использованием двухпараметрической дифференциальной модели турбулентности. Проанализирован обширный расчетный материал по обтеканию тел и движению газа в каналах простой конфигурации при наличии областей отрывного течения (круговой цилиндр, ромбовидный профиль, осесимметричные и плоские каналы, течение газа в высокотемпературной аэродинамической трубе) в широком диапазоне изменения определяющих параметров задачи.
Монография рассчитана на научных сотрудников и инженеров в области аэродинамики, аспирантов и студентов старших курсов университетов и технических вузов, специализирующихся в области теоретической, вычислительной и прикладной аэродинамики.

Методика преподавания физики, в 6-7 класс, Орехов В.П., Усова А.В., 1976.

  Пособие написано в соответствии с действующей программой по физике для VI—VII классов. В нем освещены общие вопросы методики преподавания физики, раскрыто содержание курса физики VI—VII классов, рассмотрена методики изучения всех тем программы. Большое внимание уделено вопросам организации самостоятельной работы учащихся по предмету, активизации их познавательной деятельности.

Физика глазами физика, Часть 2, Библиотечка Квант, Выпуск 130, Каганов М.И., 2014.

   Эта книга является продолжением предыдущего выпуска (129) Библиотечки «Квант». В двух книгах собраны вместе все публиковавшиеся в журнале «Квант» статьи одного из самых постоянных и любимых авторов - Моисея Исааковича Каганова, физика-теоретика, специалиста в области квантовой теории твердого тела, одного из ярких представителей школы Ландау.
Статьи в сборниках расположены в хронологическом порядке. Первая статья была напечатана в журнале «Квант» №12 за 1970 год, последняя статья (опубликованная только в данном выпуске Библиотечки «Квант») поступила в редакцию в октябре 2013 года.
Книга адресована прежде всего тем молодым людям, кто в будущем видит себя физиком. Но, несомненно, она будет интересна и самому широкому кругу читателей.

Физика глазами физика, Часть 1, Библиотечка Квант, Выпуск 129, Каганов М.И., 2014.

   В книге собраны вместе все публиковавшиеся в журнале «Квант» статьи одного из самых постоянных и любимых авторов - Моисея Исааковича Каганова, физика-теоретика, специалиста в области квантовой теории твердого тела, одного из ярких представителей школы Ландау.
Статьи в сборнике расположены в хронологическом порядке. Первая статья была напечатана в журнале «Квант» №12 за 1970 год, последняя поступившая в редакцию статья будет опубликована во второй части предлагаемого сборника.
Книга адресована прежде всего тем молодым людям, кто в будущем видит себя физиком. Но, несомненно, она будет интересна и самому широкому кругу читателей.

Графические упражнения и задачи по физике, Резников Л.И., 1948.

  Применение графического метода в процессе преподавания физики в средней школе и, в частности, использование графиков физических процессов и закономерностей может оказать весьма плодотворное влияние на улучшение знаний учащихся. Несмотря на большие методические возможности, связанные с применением этого метода, существующие учебные пособия по физике для средней школы все же бедны графическими упражнениями и задачами, а в некоторых руководствах они почти отсутствуют. Подбор и составление таких упражнений и задач является трудоемкой работой для учителя. В результате такого положения графическое изображение физического явления и закономерности в прямоугольной системе координат или на полярной диаграмме при изучении основ физики, даже в VIII—X классах—весьма редкое явление.

Взгляд на физический микромир с позиции биолога, Монография, Голубев С.Н., 2009.

  В рамках предлагаемой модели физического вакуума впервые удалось вычислить реальные пропорции между массами элементарных частиц. Новое знание позволяет реалистично интерпретировать квантовую механику, при этом целый ряд загадочных («лженаучных») феноменов получает рациональное объяснение. В рамках новой модели физического вакуума появление и существование жизни становятся вполне закономерными явлениями.
Издание носит междисциплинарный характер, адресовано, в первую очередь. ученым, специализирующимся в «пограничных» областях физики, биологии и палеонтологии. Книга может быть интересна студентам естественнонаучных факультетов, а также всем тем, кто глубоко задумывается над проблемами возникновения и организации материального мира.

Диалоги о физике, Касвинов С.Г., Кубель М.В., 1990.

  Посвящается тем из читателей, кто еще не подозревает о своей любви к физике. Книга написана в форме занимательного диалога читателя с авторами. Поставленные в ней вопросы полностью входят в школьную программу по физике. Книга может быть использована на занятиях кружка, при проведении театрализованных вечеров по физике.