учебник по физике

Модульно-рейтинговая технология обучения физике, Лозинская А.М., Шамало Т.Н., 2014.

   Учебно-методическое пособие содержит материал теоретико-методологического характера по проблемам разработки и реализации модульных и модульно-рейтинговых технологий в образовательном процессе. Рассматриваются концепции модульного подхода к проектированию и организации учебного процесса, рейтинговой системы контроля и оценки результатов обучения. Раскрывается сущность понятия модуля в технологии обучения, механизмов регулирования контрольно-оценочной деятельности при реализации рейтингового контро.ля. Описываются методики проектирования и разработки модульной программы обучения и структуры модулей, разработки содержания модулей и контрольно-измерительных материалов, разработки модели рейтинговой системы контроля. Рассматриваются различные модели фреймового структурирования и представления учебного материала модулей, которые целесообразно применять для повышения эффективности процесса обучения. Предлагаются формы учетной документации, обеспечивающей системность контрольно-оценочной деятельности при реализации модульно-рейтинговой технологии обучения.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, изучающих дисциплину «Модульно-рейтинговые технологии в образовании», преподавателей, обеспечивающих занятия по данной дисциплине, а также для учителей школ (особенно для учителей физики) и других специалистов, сфера деятельности которых связана с разработкой и использованием инновационных подходов к проектированию содержания обучения (авторских учебно-методических материалов и технологий), модульных и модульно-рейтинговых технологий в образовательном процессе.

Электромагнетизм, Методическое пособие по физике для абитуриентов, Смирнова Г.Ф., 2011.

   Рассмотрены основные понятия и законы электромагнетизма. Даны методические указания к решению задач. Предложены задачи для самостоятельного решения.

Методы теоретической физики, Том 2, Морс Ф.М., Фешбах Г., 1960.

   Двухтомный курс Ф. Морса и Г. Фетбаха занимает особое место в литературе по математической физике. Он написан физиками для физиков и инженеров и показывает в действии математические методы, наиболее успешно применяемые при изучении различных полей.
В книге излагается ряд важнейших разделов современной математики в плане их применения к задачам физики и техники. Большим достоинством является то, что авторы всюду стремятся выяснить основные идеи, существо и физический смысл излагаемых методов. Поэтому книга представляет значительный интерес и для математиков, которым она покажет новые стороны известных им методов. Некоторые из излагаемых методов (например, метод теории возмущений во втором томе) успешно применяются физиками, но еще недостаточно известны математикам. и ждут своего математического . обоснования. И физики и математики найдут в книге большое число подробно разобранных примеров важных прикладных задач.
Курс Морса и Фетбаха лежит на стыке физики и математики. Он отличается от обычных курсов математической физики своей значительно большей физичностью, а от курсов теоретической физики тем, что в нем основное место уделяется разработке математического аппарата.
Книга будет полезной студентам, аспирантам и научным работникам математических, физических и инженерных специальностей и вообще всем лицам, сталкивающимся с применением современной математики.

Теория и методика обучения физике в школе, Общие вопросы, Каменецкий С.Е., Пурышсва Н.С., Важеевская Н.Е., 2000.

   В учебном пособии изложены общие вопросы методики обучения физике в средних общеобразовательных учреждениях. Представлена методическая система обучения физике, включающая цели обучения, содержание физического образования, методы, средства и организационные формы обучения описаны некоторые технологии обучения физике. Рассмотрению каждого элемента методической системы предпослан теоретический анализ соответствующих частно-методических идеи и положений.

Методы вычислительной электродинамики, Григорьев А.Д., 2012.

   В книге рассматривается математическая постановка начальных и начально-краевых задач электродинамики, условия существования и единственности их решений. Изложены основные этапы и основные численные методы решения задач электродинамики: метод конечных разностей, метод конечных элементов, метод конечного интегрирования, метод моментов, метод матрицы линий передачи. Рассмотрены методы аппроксимации уравнений и граничных условий, методы расчета электромагнитного поля в ближней и дальней зонах, алгоритмы вычисления параметров электродинамических систем и антенн. Приводятся примеры расчета.
Книга предназначена инженерам, научным работникам и аспирантам, работающим в области вычислительной электродинамики, микроволновой электроники и техники.

Как можно учить физике, Методика обучения физике, Горбушин С.А., 2016.

   Настоящее учебное пособие предназначается студентам физических специальностей педагогических вузов (направление 44.03.01 (44.03.05) «Педагогическое образование»). Подробно рассмотрен методический аспект изучения всех основных разделов современной школьной программы по физике. Особое внимание уделено методическим вопросам формирования у учащихся навыка решения задач — как типовых, так и повышенной трудности. В отступлениях затронуты как методические, так и общепедагогические проблемы, с которыми неизбежно сталкивается любой профессионал, работающий с детьми.
Книга также будет полезна практикующим школьным учителям и при этом не только физики.

Экспериментальные методы физики твердого тела, Фомин Д.В., 2017.

   Учебное пособие подготовлено для бакалавров и магистров инженерно-физических направлений подготовки высшего профессионального образования, изучающих дисциплины «Экспериментальные методы физики твердого тела» и «Теоретические и экспериментальные методы физики твердого тела». Будет интересно аспирантам и молодым ученым естественнонаучного блока.
Данное учебное пособие не претендует на энциклопедичность в рассматриваемой области знаний, поскольку в нем представлены экспериментальные методы физики твердого тела на основе приборной базы Амурского государственного университета. Тем нс менее, пособие охватывает большой спектр методов, построенных на использовании различных физических явлений таких, как вторичная электронная эмиссия, дифракция, квантовые эффекты, взаимодействия поверхности с твердотельными нанозондами.
В пособии достаточно подробно рассмотрены вопросы, касающиеся работы со сверхвысоковакуумными установками, имеются схемы in-situ экспериментов.

Физико-химические методы анализа в агрохимии, Филин В.И., Никулин М.С., Грошев А.Н., Стрюков А.М., 2013.

   В учебном пособии изложены теоретические основы физикохимических (инструментальных) методов анализа: оптических, электрохимических, хроматографических и др. Приведены сведения об избирательности методов, их чувствительности и серийных приборах, аппаратуре и реактивах. Указаны значение и области практического применения наиболее распространенных методов анализа в агроэкологии, агрохимии и почвоведении. В конце каждой главы приведены тестовые вопросы и задания для самоконтроля.
Для студентов, обучающихся по направлению 110100 — «Агрохимия и агропочвоведение», 110400 - «Агрономия», 110500 - «Садоводство». Может быть использовано магистрами и аспирантами сельскохозяйственных вузов, а также сотрудниками научно-исследовательских и экологических лабораторий, связанных с использованием физико-химических методов анализа.