учебник по английскому языку

Английский для детей, Методические указания и ключи, Скультэ В.И., 1996.

   В зависимости от возраста детей обучение по предлагаемому пособию может вестись устно или с элементами письма. Детей шести лет (т. е. дошкольного возраста) не следует обучать одновременно чтению и письму, а целесообразно вести занятия в устной форме. Преподаватели (или родители, самостоятельно занимающиеся с детьми) произносят слова, сочетания слов, предложения, а дети повторяют их устно. Обучение идёт в последовательности, указанной в пособии. Постепенно от отдельных слов и предложений преподаватели переходят к устному чтению рассказов, которые дети должны понимать со слуха. От устного перевода отдельных предложений с русского языка на английский дети переходят к пересказу текстов на английском языке, а потом и к самостоятельному изложению каких-нибудь несложных мыслей на иностранном языке.
Детей школьного возраста можно постепенно обучать письму на английском языке, следуя указаниям пособия.

Английский для детей, Скультэ В.И., 2013.

   Популярнейший учебник В. Скультэ станет незаменимым пособием для тех, кто только начинает изучать английский язык. Предлагаемая методика позволяет достаточно быстро и качественно освоить живой английский язык; учебный материал преподносится в увлекательной форме, широко использованы оригинальные тексты классиков английской литературы.

Английский школьникам, Тренажер по чтению, Буквы и звуки, Матвеев С.А., 2013.

Фрагмент из книги:
В английском языке выделяют открытый и закрытый слоги. Тип английского слога определяет чтение в нём гласной буквы. Открытый слог — это слог, который заканчивается на гласную. Гласная в этом типе слога читается так, как она представлена в алфавите. Буква А в открытом слоге произносится как [ei]. В качестве конечной гласной чаще всего служит буква Е, которая в данном случае не произносится.

Основы стилистики, Бурлак Т.Ф., Крохалева Л.С., Кунцевич С.Е., Назина Г.А., Чистая С.Ф., 2017.

   Предлагаемое учебное пособие соответствует Типовой учебной программе по стилистике для колледжей и учреждений среднего специального образования лингвистического профиля и состоит из введения, двух частей, включающих семь глав (две и пять соответственно), и приложений. В пособии освещаются базовые теоретические положения, относящиеся к проблематике экспрессивной и функциональной стилистики. В первой части наряду с теорией представлены многочисленные примеры использования лексических и синтаксических стилистических приемов в оригинальных контекстах, подобранных авторами для анализа. Вторая часть пособия дает представление об основных функциональных стилях современного английского языка. Специфика рассматриваемых функциональных стилей проиллюстрирована аутентичными текстами либо их фрагментами, интерпретация которых предполагает формирование у обучаемых навыков лингвостилистического анализа. В обеих частях предусмотрены задания для организации самостоятельной работы обучаемых и вопросы для самоконтроля.
Предназначено для учащихся колледжей и иных учреждений среднего специального образования лингвистического профиля, для специализирующихся в английском языке студентов заочной формы получения образования, для магистрантов и аспирантов нелингвистических вузов, а также для широкого круга лиц, интересующихся стилистическим своеобразием английского языка.

Short stories to read and to enjoy, Короткие рассказы для чтения с удовольствием, Холодинская Н.В., 2010.

   Книга представляет собой сборник рассказов английских и американских авторов для чтения на уроке к дома. К текстам предлагаются разнообразные тестовые задания и упражнения, направленные на развитие и тренировку навыков смыслового восприятия.
Все рассказы аутентичны, взяты с сохранением орфографии, пунктуации и особенностей речи героев оригинальных текстов.
Адресуется учащимся 9-11-х классов школ, лицеев, гимназий и учителям, работающим в этих классах. Сборник будет полезным также студентам неязыковых вузов и лицам, самостоятельно изучающим английский язык.

Understanding and using english grammar, Fifth edition, Azar B., Hagen S.
 
Understanding and Using English Grammar is a developmental skills text for intermediate to advanced students of English as a second or foreign language. While focusing on grammar, it promotes the development of all language skills in a variety of ways. It functions principally as a classroom teaching text but also serves as a comprehensive reference text for students and teachers The eclectic approach and abundant variety of exercise material remain the same as in the earlier editions, but each new edition incorporates new ways and means. In particular: The communicative aspects of Understanding and Using English Grammar are more fully developed and explicit in the third edition. There are numerous "real communication" opportunities for the teacher to exploit. The text often uses the students' own life experiences as context and regularly introduces topics of interest to stimulate the free expression of ideas in structured as well as open discussions. The text supports the view of many experienced teachers that grammar-based and communicative approaches are not mutually exclusive, but rather mutually supportive and can co-exist in the same language program, even in the same class, even in the same lesson.

Fundamentals of English Grammar, Fourth edition, Azar B., Hagen S.
 
Fundamentals of English Grammar is a developmental skills text for lower-intermediate and intermediate English language learners. It uses a grammar-based approach integrated with communicative methodologies to promote the development of all language skills in a variety of ways. Starting from a foundation of understanding form and meaning, students engage in meaningful communication about real actions, real things, and their real lives in the classroom context. Fundamentals of English Grammar functions principally as a classroom teaching text but also serves as a comprehensive reference text for students and teachers.

Английский самостоятельно, Правильное произношение и чтение, Практический курс, Милорадов С., 2020.
 
После отработки курса вы будете уметь корректно, без акцента произносить английские слова и фразы и научитесь правильно читать. Отличительная черта курса от многих ему подобных в том, что произношение и навыки чтения отрабатываются одновременно. Это обусловлено тесной связью звука и буквы, поэтому автор посчитал необходимым объединить работу над этими двумя навыками. Поскольку цель пособия – выработать правильное произношение и чтение, то в языковом материале, на котором осуществляется эта работа, нет перевода отдельных слов. Перевод появляется на этапе словосочетаний, предложений и текста.