учебник для дошкольников

Стол находок утерянных чисел, Научно-художественная книга, Александрова Э.Б., Лёвшин В.А., 1988.

   Книга о свойствах чисел и их закономерностях. Действие происходит в сказочном математическом городе, где в столе находок разыскивают числа по их приметам.

Тренажёр, Внимание, Память, Мышление, 6-7 лет, Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В., 2016.

   Перед поступлением ребенка в школу очень важно развивать его познавательные способности. Выполняя задания, будущий первоклассник сможет потренировать произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, память и логическое мышление. Ребенок научится сравнивать и рассуждать, находить закономерности, делать выводы и умозаключения. Обязательно предложите малышу объяснить выполнение каждого задания. Это поможет развить связную речь и научиться выражать свои мысли.
Не допускайте переутомления во время занятия. Если ребенок по какой-либо причине не хочет заниматься, отложите занятие до более удобного времени.
Обязательно похвалите ребенка за старание, даже если вы не очень довольны результатом.

По дороге к Азбуке, Пособие для дошкольников 4-6 лет, Часть 2 (4-5 лет), Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Кислова Т.Р., 2008.

   Пособие по курсу развития речи и подготовки к обучению грамоте для детей 4-5 лет является начальным звеном непрерывного курса русского языка, чтения и литературы (серия «Свободный ум», авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина), входящего составной частью в комплект Образовательной системы «Школа 2100».
Организация и технология работы по данному пособию представлены в методических рекомендациях.
Пособие может использоваться для занятий с дошкольниками в детских садах, в логопедических группах, УВК, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Все тексты, включенные в данное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители).
Продолжение работы предусмотрено в пособии тех же авторов для детей 5-6 лет - ч. 3 и 4.

По дороге к Азбуке, Пособие для дошкольников 4-6 лет, Часть 1 (4-5 лет), Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Кислова Т.Р., 2008.

   Пособие по курсу развития речи и подготовки к обучению грамоте для детей 4-5 лет является начальным звеном непрерывного курса русского языка, чтения и литературы (серия «Свободный ум», авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина), входящего составной частью в комплект Образовательной системы «Школа 2100».
Организация и технология работы по данному пособию представлены в методических рекомендациях.
Пособие может использоваться для занятии с дошкольниками в детских садах, в логопедических группах, УВК, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Все тексты, включенные в данное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители).
Продолжение работы предусмотрено в пособии тех же авторов, ч. 2, а для детей 5—6 лет - ч. 3 и 4.

По дороге к Азбуке, Пособие для дошкольников 4-6 лет, Часть 3 (5-6 лет), Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Кислова Т.Р., 2008.

   Пособие по курсу развития речи и подготовки к обучению грамоте для детей 5~6 лет является начальным звеном непрерывного курса русского языка, чтения и литературы (серия «Свободный ум», авторы Р.Н. Бунеев, Е В. Бунеева, О.В. Пронина), входящего составной частью в комплект учебников и пособий Образовательной системы «Школа 2100».
Организация и технология работы по данному пособию представлены в методических рекомендациях.
Пособие может использоваться для занятий с дошкольниками в детских садах, в логопедических группах, УВК, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.

По дороге к Азбуке, Пособие для дошкольников 4-6 лет, Часть 4 (5-6 лет), Бунеев P.Н., Бунеева E.B., Кислова T.P., 2008.

   Пособие по курсу развития речи и подготовки к обучению грамоте для детей 4-5 лет является начальным звеном непрерывного курса русского языка, чтения и литературы (серия «Свободный ум», авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О-В. Пронина), входящего составной частью в комплект Образовательной системы «Школа 2100».
Организация и технология работы по данному пособию представлены в методических рекомендациях.
Пособие может использоваться для занятий с дошкольниками в детских садах, в логопедических группах, УВК, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Все тексты, включенные в данное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители).

Букварь для дошкольников, Кусова М.Л., 2005.

   Предложенная в «Букваре для дошкольников» методика обучения чтению была опробована в рамках программы «Развитие речи дошкольника» и подтвердила высокую эффективность в овладении навыками чтения у детей дошкольного возраста. Программа включает в себя логические упражнения и речевые задания, которые помогут ребенку понять закономерности послогового чтения, что обеспечит его успехи в школе.

Школа тётушки Совы, Развиваем моторику руки, 3-4 года.

   Данная книга направлена на развитие мелкой и общей моторики руки вашего ребёнка и составлена на основе программ воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями современного образовательного стандарта. В книжке представлены упражнения по развитию и совершенствованию мелкой и общей моторики. Исследованиями института физиологии детей установлено, что уровень развития речи зависит от степени сформированности мелкой моторики. Если движения развиты, то и речь будет в норме.