учебник для дошкольников

Невероятные головоломки и задачи, Талер М.В., Шабан Т.С., Ядловский А.Н., 2018.
 
   Эта книга представляет собой коллекцию самых невероятных головоломок и задач, которые заставят задуматься даже самого образованного и смекалистого читателя. Над ее страницами можно провести немало приятных минут, разбираясь в занимательных упражнениях для пытливого ума. Многие из этих задач вызовут искреннюю улыбку, ведь для их решения понадобится добрая толика чувства юмора, без которого, впрочем, не разгадать и самую простую головоломку. А задания на соразмерность и пространственное воображение научат подходить к любой проблеме творчески — и позже наслаждаться изяществом правильного решения.

Программа развития и обучения дошкольника, Трудные звуки, Грамматика в картинках, Звук Ч-Щ, Для детей 4-6 лет, Скворцова И.В., 2003.
 
   Для успешного обучения в школе у ребенка дошкольного возраста должны быть сформированы многие умения и навыки.
Методика, представленная в серии книг «Трудные звуки. Грамматика в картинках», отрабатывалась на практике в течение многих лет. Она позволяет устранить недостатки в формировании грамматического строя речи, развить зрительное и фонематическое восприятие, память, внимание к языковым явлениям, сформировать навыки фонематического, слогового и языкового анализа и синтеза и умение понимать связную речь.
Материал каждой тетради разделен на блоки в каждом блоке представлены слова с отрабатываемым звуком в определенной позиции. Каждый блок отрабатывается по очереди. Задания расположены «от простого - к сложному».

Программа развития и обучения дошкольника, Трудные звуки, Грамматика в картинках, Звук З-Ц, Для детей 4-6 лет, Скворцова И.В., 2003.
 
   Для успешного обучения в школе у ребенка дошкольного возраста должны быть сформированы многие умения и навыки.
Методика, представленная в серии книг «Трудные звуки. Грамматика в картинках», отрабатывалась на практике в течение многих лет. Она позволяет устранить недостатки в формировании грамматического строя речи, развить зрительное и фонематическое восприятие, память, внимание к языковым явлениям, сформировать навыки фонематического, слогового и языкового анализа и синтеза и умение понимать связную речь.
Материал каждой тетради разделен на блоки в каждом блоке представлены слова с отрабатываемым звуком в определенной позиции. Каждый блок отрабатывается по очереди. Задания расположены «от простого - к сложному».

Программа развития и обучения дошкольника, Трудные звуки, Грамматика в картинках, Звук Ж-Ш, Для детей 4-6 лет, Скворцова И.В., 2003.
 
   Для успешного обучения в школе у ребенка дошкольного возраста должны быть сформированы многие умения и навыки.
Методика, представленная в серии книг «Трудные звуки. Грамматика в картинках», отрабатывалась на практике в течение многих лет. Она позволяет устранить недостатки в формировании грамматического строя речи, развить зрительное и фонематическое восприятие, память, внимание к языковым явлениям, сформировать навыки фонематического, слогового и языкового анализа и синтеза и умение понимать связную речь.
Материал каждой тетради разделен на блоки в каждом блоке представлены слова с отрабатываемым звуком в определенной позиции. Каждый блок отрабатывается по очереди. Задания расположены «от простого - к сложному».

Программа развития и обучения дошкольника, Трудные звуки, Грамматика в картинках, Звук С, Для детей 4-6 лет, Скворцова И.В., 2003.
 
   Для успешного обучения в школе у ребенка дошкольного возраста должны быть сформированы многие умения и навыки.
Методика, представленная в серии книг «Трудные звуки. Грамматика в картинках», отрабатывалась на практике в течение многих лет. Она позволяет устранить недостатки в формировании грамматического строя речи, развить зрительное и фонематическое восприятие, память, внимание к языковым явлениям, сформировать навыки фонематического, слогового и языкового анализа и синтеза и умение понимать связную речь.
Материал каждой тетради разделен на блоки в каждом блоке представлены слова с отрабатываемым звуком в определенной позиции. Каждый блок отрабатывается по очереди. Задания расположены «от простого - к сложному».

Программа развития и обучения дошкольника, Трудные звуки, Грамматика в картинках, Звук Р, Для детей 4-6 лет, Скворцова И.В.
 
Фрагмент из книги:
Возьми любую карточку и запомни, что на ней изображено. Вспомни и назови предметы, которые ты видел. (Задание можно усложнить, предложив ребенку запомнить предметы, изображенные на двух карточках.)
Возьми карточку № 7.
Как связаны слова, обозначенные на ней: по смыслу или по звучанию?
Как называется дом, где живут муравьи?
Как называется животное, которое питается муравьями?

Программа развития и обучения дошкольника, Трудные звуки, Грамматика в картинках, Звук Л, Для детей 4-6 лет, Скворцова И.В., 2003.
 
   Для успешного обучения в школе у ребенка дошкольного возраста должны быть сформированы многие умения и навыки.
Методика, представленная в серии книг «Трудные звуки. Грамматика в картинках», отрабатывалась на практике в течение многих лет. Она позволяет устранить недостатки в формировании грамматического строя речи, развить зрительное и фонематическое восприятие, память, внимание к языковым явлениям, сформировать навыки фонематического, слогового и языкового анализа и синтеза и умение понимать связную речь.
Материал каждой тетради разделен на блоки - в каждом блоке представлены слова с отрабатываемым звуком в определенной позиции. Каждый блок отрабатывается по очереди. Задания расположены «от простого - к сложному».

Умный ребёнок, 3-4 года, Заболотная Э., 2016.
 
   Серия КНИГ «Умный ребёнок» представляет собой комплексную программу умственного развития детей от 2 до 6 лет и содержит 4 пособия.
Все задания и упражнения даны в игровой форме с учётом возраста.
Обучаясь по данной программе, ребёнок получит всестороннее развитие интеллекта и приобретёт необходимые знания, умения и навыки для успешного обучения в школе.
Для педагогов дошкольных учреждений, воспитателей, гувернёров, а также для индивидуальных занятий родителей с детьми.