тесты по математике

Тесты по математике, К учебнику Зубаревой И.И., Мордковича А.Г., 6 класс, Рудницкая В.Н., 2013.
 
    Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
В пособии представлены тесты по математике в двух вариантах, примерно одного уровня трудности.
В конце сборника приведены ответы ко всем заданиям тестов.
Время и место выполнения каждого конкретного теста на уроке учитель определяет самостоятельно. Учитель также вправе изменять по своему усмотрению как число заданий в том или ином тесте, так и число самих тестов.
В сборнике даются рекомендации по подсчету баллов и выставлению отметок.
Пособие адресовано учащимся 6 класса для самостоятельной работы, а также учителям математики для оперативного контроля уровня знаний учащихся.

Тесты по математике, 6 класс, Журавлев С.Г., Ермаков В.В., Перепелкина Ю.В., 2013.
 
    Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Пособие содержит тестовые задания по математике к учебнику С.М. Никольского и др. «Математика. 6 класс», включенному в Федеральный перечень учебников.
Тесты даются в двух вариантах к каждому параграфу учебника. В конце предлагается итоговый тест в двух вариантах.
Ко всем заданиям имеются ответы.
Пособие также может использоваться при обучении математике по другим учебникам.

Математика, 3 класс, Проверочные работы, Волкова С.И., 2014.
 
   Данное пособие содержит тексты проверочных работ и предметных тестов по математике для 3 класса начальной школы, которые составлены и полном соответствии с программой и учебно-методическим комплектом пособий по математике для 3 класса авторского коллектива М.И. Моро.
Пособие предназначено для реализации такого важного компонента учебной деятельности, как проведение самоконтроля и самооценки: дети выполняют предложенные работы, сами оценивают и фиксируют результаты своей учебной деятельности и продвижение по каждой из изучаемых тем. Использование пособия обеспечивает формирование и развитие личностных и регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников.

Математика и информатика, 4 класс, Тесты и контрольные работы, Козлова С.А., Рубин А.Г., 2013.

   Тетрадь на печатной основе содержит тесты и контрольные работы для проведения текущего и итогового (в конце года) контроля результатов обучения в 4-м классе по курсу "Математика" или по курсу "Математика и информатика".
Учебники "Математика" и "Информатика в играх и задачах" соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и являются частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы "Школа 2100".

Математика, 6 класс, Промежуточное тестирование, Ключникова Е.М., Комиссарова И.В., 2014.
 
  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Цель пособия - оказание методической помощи учителю при организации контроля компетентностей обучающихся по математике, сформированности у них общеучебных и предметных навыков, ученикам - при повторении изученного материала, а также для самопроверки. Пособие включает 20 вариантов заданий для проведения контроля знаний учащихся в конце учебного года и дает учителю возможность быстро провести диагностику усвоения школьниками материала 6 класса. Задания составлены с учетом всех изученных тем курса математики 6 класса. Каждый тест содержит 10 заданий с выбором ответа и 5 заданий, требующих записи ответа в виде числа или выражения. Задания тестов предложены в форме, которая используется в настоящее время в экзаменационных работах ГИА и других видах диагностических тестирований. Ко всем заданиям приведены ответы. Издание рассчитано на учителей математики, методистов, родителей, оно также может быть использовано учащимися для самоконтроля.

Математика, 5 класс, Промежуточное тестирование, Ключникова Е.М., Комиссарова И.В., 2014.
 
   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Цель пособия — оказание методической помощи учителю при организации контроля компетентностей обучающихся по математике, сформированности у них общеучебных и предметных навыков, ученикам — при повторении изученного материала, а также для самопроверки. Пособие включает 20 вариантов заданий для проведения контроля знаний учащихся в конце учебного года и дает учителю возможность быстро провести диагностику усвоения школьниками материала 5 класса. Задания составлены с учетом всех изученных тем курса математики 5 класса. Каждый тест содержит 10 заданий с выбором ответа и 5 заданий, требующих записи ответа в виде числа или выражения. Задания тестов предложены в форме, которая используется в настоящее время в экзаменационных работах ГИА и других видах диагностических тестирований. Ко всем заданиям приведены ответы. Издание рассчитано на учителей математики, методистов, родителей, оно также может быть использовано учащимися для самоконтроля.
Данное пособие предназначено для учителей, работающих по УМК: «Математика-5», И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович, издательство «Мнемозина».

Математика, 5 класс, Математические диктанты, Самостоятельные работы, Тесты, Полтавская Г.Б., 2012.
 
  Математические диктанты, самостоятельные работы и тесты для учащихся 5 классов, представленные в пособии, разработаны в соответствии с Обязательным минимумом содержания основного общего образования и могут быть использованы учителями независимо от того, по какому учебнику они работают. Пособие предназначено учителям для организации контроля знаний учащихся, подготовки их к промежуточной аттестации по математике в основной школе, а также для повышения эффективности уроков и развития навыков самоконтроля.

Математика, 8 класс, Краевая диагностическая работа, 2013.

 Работа состоит из 20 заданий. На выполнение всей работы отводится 100 минут. При выполнении заданий нужно указывать только ответы.
При этом:
• если к заданию приводятся варианты ответов (четыре ответа, из них верный только один), то в бланке ответов № 1 надо поставить знак «х» в клеточку, соответствующую верному ответу;
• если к заданию ответы не приводятся, то полученный ответ надо вписать в бланк ответов № 1, в окошко, соответствующее номеру задания;
• если требуется соотнести объекты, обозначенные буквами А), Б), В) и значения, обозначенные цифрами 1), 2), 3), 4), то в бланк ответов №1, в окошко, соответствующее номеру задания, в табличку под каждой буквой напишите нужную цифру.