сочинение

Аргументы для подготовки к Итоговому Сочинению.
 
Фрагмент из книги.
Вечное противостояние добра и зла, света и тьмы, ада и рая, Бога и Сатаны – философская проблема, находящаяся в центре внимания романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». У многих персонажей борьба эта разворачивается в собственной душе, собственном сердце. Маргарите, Мастеру, Ивану Бездомному и другим персонажам каждый день приходится делать подобный выбор, как и всем их земным собратьям – людям. В вечности, которая окружает их, эта борьба навсегда персонифицирована в образах Князя Тьмы – Воланда и его антитезы – Бога и Сына Божьего, который в романе имеет имя Иешуа Га-Ноцри.

125 аргументов для подготовки к Итоговому Сочинению.
 
Фрагмент из книги.
Всё произведение «Ревизор» можно рассматривать как одно небольшое путешествие Ивана Александровича Хлестакова по небольшому уездному городу. Главного героя, чиновника из Петербурга самого низкого ранга, принимают за ревизора (контролёра). Антон Антонович Сквозник-Дмухановский, городничий (мэр города) принимает Хлестакова за человека, который инкогнито должен приехать из столицы и провести проверку местного начальства. Из-за этой ошибки городничий начинает водить Ивана Александровича по государственным учреждениям города, чтобы выслужиться перед обманщиком. Результатом такого просчёта становится позор всех чиновников.

Методические документы рекомендуемые при организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2024-25, 2024.

Фрагмент из книги.
Указанные методические документы могут быть доработаны исполнительными органами субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, но вносимые изменения (дополнения) не должны противоречить действующим нормативным правовым актам, регламентирующим проведение итогового сочинения (изложения).

Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения) в 2024-25 учебном году, 2024.

   Настоящие правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения) предназначены для:
участников итогового сочинения (изложения);
членов комиссии по проведению итогового сочинения (изложения) в образовательных организациях и (или) членов комиссии по проведению итогового сочинения (изложения), определенной органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования (ОИВ) (далее вместе – комиссия по проведению итогового сочинения (изложения).

Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2024-25 учебном году, 2024.

Фрагмент из книги.
Лица, допущенные к ГИА в предыдущие годы, но не прошедшие ГИА или получившие на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по одному обязательному учебному предмету, либо получившие повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА в дополнительный период.

Критерии оценивания итогового сочинения (изложения).

Фрагмент из книги.
Участник раскрывает тему сочинения или в той или иной форме рассуждает на предложенную тему, выбрав убедительный путь ее раскрытия (размышляя над предложенной темой, раскрывает разные ее аспекты в их взаимосвязи), коммуникативный замысел сочинения выражен ясно.

Итоговое сочинение, 2024-25 учебный год.

Фрагмент из книги.
Выберите только ОДНУ из предложенных тем итогового сочинения, в бланке регистрации и бланке записи укажите номер выбранной темы итогового сочинения, в бланке записи итогового сочинения перепишите название выбранной темы итогового сочинения. Напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём – от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе служебные), то за такую работу ставится «незачёт».

Комментарии к разделам закрытого банка тем итогового сочинения.

Фрагмент из книги.
Семья, общество, Отечество в жизни человека
Темы этого раздела:
- связаны со взглядом на человека как представителя семьи, социума, народа, поколения, эпохи;
- нацеливают на размышление о семейных и общественных ценностях, традициях и обычаях, межличностных отношениях и влиянии среды на человека;
- касаются вопросов исторического времени, гражданских идеалов, важности сохранения исторической памяти, роли личности в истории.