Смагина

Развитие функциональной грамотности обучающихся основной школы, Панарина Л.Ю., Сорокина И.В., Смагина О.А., Зайцева Е.А., 2019.
 
Цель данного пособия – оказать методическую помощь педагогам при подготовке и про-ведению учебных занятий, направленных на развитие функциональной грамотности обучающихся 5-9-х классов. В пособии рассматриваются возможные пути конструирования дидактического и методического сопровождения развития функциональной грамотности обучающихся 5-9 классов. Раскрывается характеристика всех компонентов функциональной грамотности, описывается методика проведения учебных занятий. Особое внимание уделяется дидактическому и методическому инструментарию организации познавательной деятельности обучающихся, обеспечивающая развитие 4-х компонентов функциональной грамотности (читательской, математической, естественно-научной и финансовой) современных подростков. Методическое пособие предназначено учителям образовательных учреждений, реализующим программу «Развитие функциональной грамотности обучающихся основной школы»; всем педагогам, заинтересованным в повышении качества современного образования.

Нубийский язык, Завадовский Ю.Н., Смагина Е.Б., 1986.

Нубийский язык распространен в Восточной Африке, на территории двух государств - Судана и Арабской Республики Египет, в долине Нила и в горных районах Кордофан и Дарфур, к западу от р. Белый Нил.
По данным 1971 г., как указывает "Демографический ежегодник ООН", в Судане живет 1 млн. нубийцев, а в Египте — 300 тыс. * Из суданских нубийцев около 600 тыс. горных (так называемые горные нуба) и более 300 тыс. нильских нубийцев.
Нубийский язык неоднороден и распадается на локальные диалекты. Нубийские диалекты подразделяются на нильские и горные.
Нильских диалектов насчитывается три (или четыре, с фадиджа), горных - около восьми:
Кенузи, или кунузи — в Египте, по р. Нил от г. Асуана до селения Куруско.
Махас - в Египте и Судане, от Куруско до 3-го порога Нила.
Фадиджа - поддиалект диалекта махас. Распространен от Куруско до селения Суккот. Разница между фадиджа и махас небольшая. Но Л. Рей-ниш (54] выделил фадиджа в особый диалект, и иногда это разделение соблюдается. Фадиджа - прямой потомок древненубийского языка.

Рисование с детьми дошкольного возраста, Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий, Казакова Р.Г., Сайганова Т.И., Седова Е.М., Слепцова В.Ю., Смагина Т.В., 2006.

Пособие создано на основе результатов опытно-экспериментальной работы в детской студии изобразительного искусства на базе дошкольного образовательного учреждения № 1266 Северо-Восточного административного округа Москвы и широкой проверки в массовой практике. В нем описываются более 30 нетрадиционных для отечественного дошкольного образования художественных техник, способствующих развитию детской художественной одаренности. Авторами проанализировано влияние различных художественных техник на особенности развития детского изобразительного творчества. Пособие адресовано воспитателям и методистам ДОУ, студентам педагогических колледжей и вузов, преподавателям изобразительного искусства и детской студии, родителям.

Сорок занятий по правам ребенка с детьми 6-10 лет, Смагина Л.И., Чернявская А.С., Андрончик И.И., 2005.

  В пособии раскрываются значение и методика проведения занятий по правам ребенка со школьниками 1-4-х классов начальной школы.
Адресуется учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, работникам внешкольных учреждений, студентам и другим представителям сферы образования, занимающимся защитой прав детей.

Название: Предпринимательское право.

Автор: Смагина И.А.

2007.

     Учебное пособие содержит основные положения, характеризующие природу российского предпринимательского права, его место в правовой системе Российской Федерации, рассматривает правовую природу предпринимательских отношений, основные понятия российского предпринимательского права (предпринимательская деятельность, юридическое лицо, индивидуальный предприниматель и т.д.), а также основные институты российского предпринимательского права, такие как создание, реорганизация, ликвидация субъектов предпринимательства, несостоятельность (банкротство) хозяйствующих субъектов, лицензирование отдельных видов деятельности, правовое регулирование аудиторской, оценочной, рекламной деятельности в Российской Федерации, предпринимательские договоры а т.д.
     Предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей юридических ВУЗов, а также всех, кто интересуется вопросами российского предпринимательского права.