Сериков

Определение скорости звуковых волн в воздухе, Сериков В.И., Пономарев А.С., 2016

Определение скорости звуковых волн в воздухе, Сериков В.И., Пономарев А.С., 2016.

В лабораторной работе изучаются основы измерения длины звуковых волн резонансным методом и определения скорости звука в воздухе, что позволяет понять принципы работы акустического зондирования. Методические указания предназначены для студентов 4-го курса направления 12.03.04 «Биотехнические системы и технологии» всех форм обучения.

Определение скорости звуковых волн в воздухе, Сериков В.И., Пономарев А.С., 2016

Скачать и читать Определение скорости звуковых волн в воздухе, Сериков В.И., Пономарев А.С., 2016
 

Изучение стоячих волн на струне, Сериков В.И., Пономарев А.С., 2016

Изучение стоячих волн на струне, Сериков В.И., Пономарев А.С., 2016.

В лабораторной работе изучаются стоячие волны на струне с закрепленными концами с наблюдением формы собственных колебаний, а также исследуются зависимости скорости волн изгиба от силы натяжения струны, что позволяет понять принципы формирования звуковой волны при акустическом зондировании. Методические указания предназначены для студентов 4-го направления 12.03.04 «Биотехнические системы и технологии» всех форм обучения.

Изучение стоячих волн на струне, Сериков В.И., Пономарев А.С., 2016

Скачать и читать Изучение стоячих волн на струне, Сериков В.И., Пономарев А.С., 2016
 

Обучение как вид педагогической деятельности, Сериков В.В., Сластёнин В.А., Колесникова И.А., 2008

Обучение как вид педагогической деятельности, Сериков В.В., Сластёнин В.А., Колесникова И.А., 2008.

В учебном пособии рассматривается процесс обучения как сложный историко-культурный развивающийся феномен, как многофункциональная деятельность, система, подчиненная определенной образовательной стратегии. Задача автора — научить педагога выстраивать свою собственную систему, поэтому он для каждого направления обучающей деятельности предлагает теоретическое обоснование и ряд эвристических схем. Ключевая идея книги — следование в проектировании обучающей деятельности принципам задачного, деятельностного, культурологического и личностного подходов. Для студентов высших педагогических учебных заведений, а также педагогов общеобразовательных школ, высшего и среднего звеньев профессионального обучения.

Обучение как вид педагогической деятельности, Сериков В.В., Сластёнин В.А., Колесникова И.А., 2008

Скачать и читать Обучение как вид педагогической деятельности, Сериков В.В., Сластёнин В.А., Колесникова И.А., 2008
 

Теория и методика профессионального образования, Котлярова И.О., Сериков Г.Н., 2021

Теория и методика профессионального образования, Котлярова И.О., Сериков Г.Н., 2021.

В учебном пособии охарактеризованы подходы к изучению педагогической дисциплины «Теория и методика профессионального образования» на основе метода проектного обучения. Дана краткая характеристика значимости курса для будущих научно-педагогических работников, его содержания и рациональной схемы его изучения. Разработано и поэтапно описано выполнение проектного задания для команд аспирантов. В учебное пособие включены вопросы для самоконтроля и задания для самостоятельной работы аспирантов, проверяющие освоение студентами теоретических предпосылок выполнения проектного задания. Учебное пособие предназначено для педагогического сопровождения освоения аспирантами всех направлений подготовки курса «Теория и методика профессионального образования» и самостоятельного выполнения ими задания по педагогическому проектированию.

Теория и методика профессионального образования, Котлярова И.О., Сериков Г.Н., 2021

Скачать и читать Теория и методика профессионального образования, Котлярова И.О., Сериков Г.Н., 2021
 

Теория и методика профессионального образования, Котлярова И.О., Сериков Г.Н., 2021

Теория и методика профессионального образования, Котлярова И.О., Сериков Г.Н., 2021.

В учебном пособии охарактеризованы подходы к изучению педагогической дисциплины «Теория и методика профессионального образования» на основе метода проектного обучения. Дана краткая характеристика значимости курса для будущих научно-педагогических работников, его содержания и рациональной схемы его изучения. Разработано и поэтапно описано выполнение проектного задания для команд аспирантов. В учебное пособие включены вопросы для самоконтроля и задания для самостоятельной работы аспирантов, проверяющие освоение студентами теоретических предпосылок выполнения проектного задания. Учебное пособие предназначено для педагогического сопровождения освоения аспирантами всех направлений подготовки курса «Теория и методика профессионального образования» и самостоятельного выполнения ими задания по педагогическому проектированию.

Теория и методика профессионального образования, Котлярова И.О., Сериков Г.Н., 2021

Скачать и читать Теория и методика профессионального образования, Котлярова И.О., Сериков Г.Н., 2021