Рябцева

Учите русский, он прекрасен, Рябцева С.Л., Русанов А.В., 2015.

   Почему в школе не любят русский язык?..
Что такое забытый ныне морфологический закон русского языка и почему его знание делает изучение родного языка простым и радостным?..
Откуда взялась в филологии организованная преступная группировка и какое разрушение она готовит русскому языку?
Почему ни один человек на планете на самом-то деле не имеет ни «капиталов», ни «бизнеса», а по-настоящему-то имеет лишь внутренние качества и имя?
Почему именно русский язык является путеводным языком истины, языком будущего и почему его изучение является особо важным в наступившую Эпоху Огня?
Об этом идёт речь в книге «Учите русский, он прекрасен!».
Для широкого круга читателей, неравнодушных к судьбам подрастающего поколения, родного языка и Отечества. И своей собственной судьбе.

Французский язык, 11 класс, Часть 2, Колосовская И.Г., Скибская Н.В., Рябцева Е.В., 2020.

Фрагмент из книги:
Je m’appelle Pauline et je suis chanceuse parce que j’ai deux amis. Je les connais depuis 10 ans. Alberto est italien. Il est modeste, gйnйreux, amical. Je le connais bon, organisй et sportif. Alberto est trиs rкveur. Greta est autrichienne. Elle est honnкte, respectueuse et bonne. Elle est toujours joviale, disciplinйe et travailleuse. En plus, elle est trиs crйative.

Французский язык = Французская мова, Часть 1, Учебное пособие для 11-го класса, Колосовская И.Г., Скибская Н.В., Рябцева Е.В., 2019.

Учебное пособие для 11-го класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения, с электронным приложением.

Французский язык = Французская мова, Часть 2, Учебное пособие для 11-го класса, Колосовская И.Г., Скибская Н.В., Рябцева Е.В., 2020.

Учебное пособие для 11-го класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения, с электронным приложением.

Порядок разработки, оформления и утверждения учебно-методических материалов, Цыглин А.А., Рябцева Н.Д., Пупыкина К.А., Гагина М.М., Хусаенова А.А., Халтурина Е.М., Фазлыахметова М.Я., 2019.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) № 301 от 05.04.2017 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры"; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) № 464 от 14.06.2013 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования"; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) № 12584 от 19.11.2013 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам ординатуры"; федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования, локальных нормативных актов и Устава ФГБОУ ВО БГМУ Минздрава России. Излагаются основные требования к разработке, оформлению и утверждению учебно-методических материалов, положение и основные понятия об учебно-методическом комплексе дисциплин, его составляющие, а также требования к структуре и содержанию различных видов учебно-методической литературы; даны пояснения о порядке подготовки всех видов методических и учебно-методических материалов; приведены образцы их оформления, которые могут быть использованы при разработке документации кафедры и факультета. Предназначено для преподавателей ФГБОУ ВО БГМУ Минздрава России в качестве методической литературы при подготовке учебно-методических материалов.

Лексико-грамматические задания по английскому языку, 5 класс, Рябцева С.В., 2015.

Пособие содержит разноуровневые задания, составленные с учетом лексического и грамматического материала учебника «о английскому языку для 5-го класса в 2-х частях (авторы: Л.М. Лапицкая. Т.Н., Севрюкова. А. И. Калашевич. Н. М. Седуновя). Тосты можно использовать для тематического и промежуточного контроля знаний.
Адресовано учащимся учреждений общего среднего образования, учителям английского языка для использования вне образовательного процесса.

Лексико-грамматические задания по английскому языку, 5 класс, Рябцева С.В., 2015.

Пособие содержит разноуровневые задания, составленные с учетом лексического и грамматического материала учебника по английскому языку для 5-го класса в 2-х частях (авторы: Л. М. Лапицкая, Т. Ю. Севрюкова, А. И. Калишевич, И. М. Седукова). Тесты можно Использовать для тематического и промежуточного контроля знаний. Адресовано учащимся учреждений общего среднего образования, учителям английского языка для использования вне образовательного процесса.

Правда о русском слове, Русская литература, Часть 2, Рябцева С.Л., 2007.

  "Современные дети не хотят читать"? Да просто все сыты до отвращения лжелитературой. Ну сколько столетни можно пережёвывать одну и ту же ложь и выдавать её за русскую литературу?!
Школьники и студенты, а точнее потребители "образовательных услуг", изучают литературу вовсе не русскую, а легионерскую, препарируют сухую ветвь, не замечая Дерева Живого.
Великая русская литература - это огромный неисследованный материк. который мы сумеем всего лишь окинуть беглым взглядом. II народы начнут изучать её в XXI веке.