русский язык

Русский язык, 11 класс, Рахматуллаева Г.М., Кельдиев Т.Т., 2018.

 Учебник содержит обобщённо-систематизированное изложение теоретических сведений по синтаксису и пунктуации, а также стилистике и культуре речи за курс средней школы. Для повторения и закрепления полученных знаний и выработки умения анализировать языковой материал приведены упражнения различной степени сложности, творческие задания и задания для самостоятельной работы.

Русский язык, 1 класс, Тохтаходжаева М.Х., 2018.

 Буквы учимся писать...
Я гляжу в свою тетрадь.
Что-то буквы кривоваты...
Сами в этом виноваты.
Буквы, не толкайтесь!
Буквы, подравняйтесь!
Ручку правильно держать
Научусь, недолго ждать.
Буквы вроде лучше стали
И толкаться перестали...
Буквы, постарайтесь!
Ну-ка, улыбайтесь!
Маме принесу тетрадь.
— Сколько баллов?
— Ровно пять!
Р. Фархади

Зачетная тетрадь, Тематический контроль знаний учащихся, Математика, Русский язык, 1 класс, Практическое пособие, Голубь В.Т., 2017.
 
  Пособие разработано а соответствии с ФГОС и представляет собой тематические зачетные задания по математике и русскому языку в 1 классе по основным темам программ. Пособие содержит 9 работ (по 3 варианта в каждой) по математике и 5 работ (по 3 варианта в каждой) по русскому языку. Предлагаемые тематические зачеты, которые проводятся по окончании изучения той или иной темы, позволяют проверить знания терминологии, правил и принципов, умение анализировать материал, а также сразу выявить пробелы в знаниях учащихся, над которыми нужно работать дополнительно. Зачетные вопросы предполагают не только выполнение заданий по отработке учебного материала, но и развитие речи, логического мышления.
В конце пособия даны правильные ответы по всем темам.

Русский язык, 4 класс, Тетрадь для самостоятельной работы №1, Байкова Т.А., 2012.

 Тетради для самостоятельной работы №1, №2 являются необходимым дополнением к учебнику «Русский язык», 4 класс, комплекта «Перспективная начальная школа» и предназначаются для тренировочных упражнений по предмету.

Грамматика в играх и картинках, Осень, Борисенко М.Г., Лукина Н.А.

 Авторы серии книг «Грамматика в играх и картинках»— известные специалисты-практики, давно и плодотворно работающие с детьми раннего возраста,— дают методические и практические рекомендации по работе с детьми в соответствии с периодами возрастного развития.
Книга «Осень» из серии игровых учебников «Грамматика в играх и картинках» предназначена для детей от 2 до 7 лет. Каждый учебник посвящен определенной лексической теме, соответствующей типовой «Программе воспитания в детском саду». Тема «Осень» изучается в младшей, второй младшей, средней, старшей и подготовительной группах.
Формирование грамматической стороны речи — раздел работы, наименее освоенный в дошкольной педагогической практике, т. к. является наиболее сложным для усвоения детьми и, соответственно, для преподавания. Цель книги — помочь педагогам (логопедам, дефектологам, воспитателям) и родителям организовать работу по развитию грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста от 2 до 7 лет.

Сборник диктантов и грамматических заданий по русскому языку, Грачев М.А., 1998.

  Сборник диктантов и грамматических заданий по русскому языку состоит из двух частей: в первой части приводятся диктанты с орфограммами и грамматические задания, бывшие на вступительных экзаменах прошлых лет, во второй части дается ключ. Предлагаемое учебко-методическое пособие поможет абитуриенту самостоятельно подготовиться в вуз.

Методика преподавания русского языка, Колчина О.Н., 2014.

  В учебно-методических материалах представлены планы семинарских занятий, алгоритмы составления планов уроков разных типов, проверки и оценки устных ответов учеников и письменных школьных работ по русскому языку, варианты вопросов для самостоятельной письменной работы по методике преподавания русского языка, образцы отчетных документов филолога-практиканта. При подготовке учебно-методических материалов была использована утвержденная учебная программа по курсу «Методика преподавания русского языка» (составитель - доцент кафедры русской филологии и общего языкознания НГЛУ к. ф. н. О.Н. Колчина).

Методика преподавания русского языка в школе, Костин А.Ю., 2004.

  В учебно-методических материалах представлены планы семинарских занятий, задания для итоговой контрольной работы, экзаменационные вопросы, практические задания для выполнения на экзамене, образцы плана урока и анализа урока. При подготовке учебно-методических материалов была использована учебная программа но курсу «Методика преподавания русского языка русскоязычным учащимся» (составитель - доцент кафедры русского языка и общего языкознания НГЛУ к.ф.н. Т.В. Романова).