русский язык

Русский язык, 7 класс, Исламбекова С.Ю., Яминова У.Т., Абдураимова З.Х., 2017.

Фрагмент из книги:
31 августа 1991 года Узбекистан провозгласил свою независимость. 1 сентября было объявлено Днём Независимости. С тех пор народ Узбекистана в первый осенний день отмечает свой главный праздник.
Узбекистан избрал свой собственный путь развития и за эти годы добился больших успехов в экономической, политической и культурной жизни. Но главная цель нашего государства всегда заключалась в том, чтобы воспитать здоровое, гармонично развитое молодое поколение.

Рабочая тетрадь для подготовки к ЕГЭ по русскому языку, Занятия 14-26, Грузинова О.А., 2019.

Фрагмент из книги:
В каком(-их) предложении(-ях) НЕ со словом пишется слитно?
1. Брат (не) удостоил его даже взглядом.
2. (не) проверенные сведения не вызывают доверия.
3. На столе лежали (не) проверенные учителем тетради.
4. Нам предстояло далеко (не) лёгкое дело.
5. С утра я чувствовал себя (не) хорошо.

Увлекательное обучение, учебно-методическое пособие по использованию интерактивных средств обучения и конкурсных мероприятий на занятиях по русскому языку и во внеурочной деятельности, Рубцова Д.Н., Пугачева И.А., 2017

В пособие включены материалы, посвященные интерактивным компонентам уроков по русскому языку в средних и старших классах основной общеобразовательной школы и мотивационно-образовательным внеклассным мероприятиям (олимпиадам и конкурсам) по русскому языку, литературе, русской культуре. В первый раздел пособия включены конспекты уроков из опыта преподавания русского языка не только в России, но и за рубежом. Материалы второго раздела пособия могут быть использованы для повышения мотивации к изучению русского языка у российских и иностранных обучающихся, а также у детей новых соотечественников. Издание адресовано учителям русского языка и литературы.

Развитие речи, Лексика и грамматика, Кислякова Ю.Н., 2014.

Представленное пособие обесценивает обогащение словарного запаса, развитие грамматического строя и связной речи детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Материал пособия разработан в соответствии с учебным планом и требованиями программы для специальных дошкольных учреждений «Воспитание и обучение детей с тяжелыми нарушениями речи» (4-й год обучения) и реализуется на коррекционных занятиях «Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи». Содержание систематизировано с учетом тематического принципа и включает 23 лексические темы. Пособие предназначено учителям-дефектологам (учителям-логопедам) учреждений образования, реализующим образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи), специальных дошкольных учреждений (групп), групп интегрированного обучения и воспитания.

Сто упражнений - простор уму, Практикум по русскому правописанию, Багичева Н.В., Дёмышева А.С., 2016.

В данном издании содержатся теоретические сведения и упражнения по курсу «Практикум по русскому правописанию» для студентов ИПиПД. список литературы, рекомендуемой для подготовки к зачету, проверочные тесты. Предназначено для студентов направлений «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование» профилей «Начальное образование», «Дошкольное образование», «Психология и педагогика начального образования», «Психология и педагогика дошкольного образования» ИПиПД УрГПУ.

ВПР, Русский язык, 4 класс, 15 вариантов типовых заданий, Кузнецов А.Ю., 2019.

   Пособие предназначено для подготовки к Всероссийской проверочной работе (ВПР) по русскому языку для учащихся 4 класса и содержит 15 вариантов типовых заданий, ответы и критерии оценивания.
Структура сборника и подборка заданий позволяют учителю или родителям выстроить гибкую систему подготовки: часть вариантов можно использовать для диагностических работ, часть — для тренировочных.

Работа с текстом на уроке русского языка, Пособие для учителя, 5-11 классы, Александрова О.М., Добротина И.Н., Гостева Ю.Н., Васильевых И.П., Ускова И.В., 2019.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Одна из важнейших проблем современной методики преподавания русского языка — поиск возможностей решения проблемы работы с текстом на уроке, его целостного восприятия и понимания. Пособие содержит описание возможностей использования традиционных и современных технологий, позволяющих вовлекать учащихся в различные виды деятельности; поддерживать внимание обучающихся, повышать познавательный интерес, формировать весь спектр универсальных учебных действий учащихся при организации работы с текстом.

ОГЭ, Русский язык, Готовимся к итоговой аттестации, Драбкина С.В., Субботин Д.И., 2019.

   Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 9 классов к государственной итоговой аттестации - Основному государственному экзамену (ОГЭ) по русскому языку. В пособии излагается необходимый теоретический материал, представленный в сжатой и оптимально структурированной форме, содержатся методические рекомендации по написанию сжатого изложения, сочинения, даются образцы сочинений. Набор типовых тренировочных заданий с методическими указаниями и ответами позволит закрепить полученные знания и подготовиться к сдаче ОГЭ по русскому языку.
В пособии помещены примерные варианты в формате ОГЭ 2019 года.
Пособие адресовано девятиклассникам, родителям, учителям и методистам.