русский язык

Исследовательская деятельность по русскому языку, 5-7 классы, Асеева Д.В., 2017.

  Настоящее пособие может оказать помощь преподавателям-научным руководителям в написании исследовательских работ с учениками 5-7 классов. В пособии собран теоретический материал по основам исследовательской деятельности, обоснована возможность и необходимость организации исследовательской деятельности в среднем звене, а также представлены образцы исследовательских работ кадет, занявшие призовые места на конкурсах разного уровня.

Современный русский язык, Текст, Стили речи, Культура речи, Блохина Н.Г., Жукова Т.Е., Иванова И.С., 2010.

   Учебное пособие содержит теоретические и практические материалы по стилистике и культуре речи, направленные на выработку навыков филологического анализа текстов различных стилей, а также включает систему упражнений по развитию навыков грамотной речи. В заданиях имеются материалы, способствующие развитию творческих наклонностей учащихся, совершенствованию культуры речи, развитию лингвистического мышления.
Материалы подготовлены сотрудниками научно-практической лаборатории «Инновационные технологии преподавания русского языка в школе и вузе».
Учебное пособие прошло экспертизу в учебно-методическом объединении МП им. М.В. Ломоносова.
Издание предназначено для студентов высших и средних профессиональных учреждений. Пособие может быть использовано на практических занятиях по русскому языку и культуре речи студентов-филологов, журналистов и обучающихся по специальности «связь с общественностью».

Русский язык и культура речи, Кортава Т.В., 2015.

   Цель учебного пособия «Русский язык и культура речи» - дать представление о нормах русского коммуникативного поведения на фоне широкого исторического и социокультурного контекста.
Материал пособия представлен в русле современных направлений развития лингвистики и межкультурной коммуникации.
Пособие адресовано студентам, преподавателям и всем интересующимся проблемами культуры речи.

Занимательная орфография, Панов М.В., 2010.

  Книга выдающегося языковеда М. В. Панова в занимательной форме рассказывает, «как устроено наше письмо», как связано правописание с фонетикой и каковы основные принципы орфографии в русском языке.

ЕГЭ, Русский язык, Сочинение по прочитанному тексту, Задание №27, Миронова Н.А., 2019.

  Пособие поможет учащимся 11-х классов подготовиться к успешному выполнению 2-й части задания (задание № 27) единого государственного экзамена по русскому языку.

ЕГЭ, Русский язык, Пошаговая подготовка, Ткаченко Е.М., Воскресенская Е.О., Турок А.В., 2019.

  Издание содержит все темы школьного курса русского языка, необходимые для сдачи ЕГЭ.
Весь материал чётко структурирован и разделён на 36 логических блоков (недель), включающих необходимые теоретические сведения, задания для самоконтроля в виде схем и таблиц, а также в форме ЕГЭ. Изучение каждого блока рассчитано на 2—3 самостоятельных занятия в неделю в течение учебного года. Кроме того, в пособии приводятся тренировочные варианты, цель которых — оценить уровень знаний.
Пособие поможет организовать пошаговую подготовку учащихся старших классов к ЕГЭ по русскому языку.

ЕГЭ, Русский язык, Типовые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П., 2020.

  Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единою государственного экзамена.
В сборнике представлены:
• 36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по русскому языку 2020 года;
• инструкция но выполнению экзаменационной работы;
• ответы ко всем заданиям;
• критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации б форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Русская лексика в английском языке, Акимов Л.

Настоящая публикация содержит однокоренные слова с одинаковым смысловым содержанием, входящие в состав лексики как родного для нас русского, так и английского языка. Это в основном международные слова- «интернационализмы», заимствованные английским и русским языками из других языков, а также ряд слов, заимствованные этими языками друг у друга. Данные слова, в силу общности их происхождения, имеют совпадающее или схожее написание (с учетом английского алфавита и правописания) и произношение в обоих языках и поэтому легко запоминаются. Они могут быть с успехом использованы для обеспечения ускоренного наращивания первоначального лексического минимума на начальном этапе обучения английскому языку. Поскольку эти слова являются неотъемлемой частью русской лексики и в то же время входят в состав английской лексики, обозначая одни и те же понятия в обоих языках, для них использован термин «русская лексика в английском языке».