русский язык

Русский язык как иностранный, Контрольные работы, Царева Н.Ю., Будильцева М.Б., Пугачев И.А., 2010.

   Контрольные материалы по русскому языку как иностранному, предъявляемые на этапе довузовского обучения («Элементарный уровень», «Базовый уровень», «Первый сертификационный уровень»), являются комплексными критериально-ориентированными тестами общего владения русским языком. Они содержат языковой и речевой материал, соответствующий наиболее частотным реальным актам коммуникации в рамках сфер, ситуаций, тем общения, актуальных для данных уровней владения языком, которые были представлены в трех учебниках комплекса «Русский язык как иностранный».

Русский язык для всех, Славкин В., 1995.

   Этот учебник предназначен для тех, кто собирается изучать русский язык под руководством преподавателя на начальном этапе во внеязыковой среде. Эффективность любого учебника проверяется только после того, как по нему пройдет обучение группа учащихся. Этот учебник, на наш взгляд, может принести пользу тем, кто хочет быстрее заговорить по-русски, быстрее начать понимать русскую речь.

По-русски правильно, Корректировочный курс для детей-билингвов, Синочкина Б.М., 2012.

   Учебное пособие знакомит с основными орфоэпическими, грамматическими и лексическими нормами современного русского языка и предлагает систему упражнений, способствующих их усвоению. Особое внимание уделяется предупреждению ошибок, вызываемых в русской речи влиянием других языков.
Пособие предназначено в том числе для тех, кто усвоил русский язык дома, в семье, но, возможно, нс учил его в школе или не уверен в качестве владения им. Книга адресована ученикам старших классов и студентам начальных курсов вузов, желающим уточнить или систематизировать свои представления о русской грамматике, словоупотреблении и правописании.

Русский язык и культура речи, Обедникова Е.А., 2021.

   В пособии изложен теоретический и практический материал под углом требований, которые выдвигают вузы к языковой подготовке будущих специалистов.
Пособие состоит из трех разделов, гармонично взаимосвязанных. Они ориентируют, в частности, на функции языка в обществе, на нормы русского литературного языка, на типы, виды и формы делового общения, на основы ораторского мастерства и деловой документации.
Предназначено для студентов технических специальностей высших учебных заведений.

Русский без границ, Низник М., 2009.

   Учебный комплекс «Русский без границ» предназначен для детей от 13 до 16 лет из русскоязычных семей, живущих вне России. Это учебник по русскому языку как семейному. Сам термин «семейный язык» вошёл в научный обиход не более двух десятилетий назад, но его научная и практическая актуальность не вызывает в настоящее время никаких сомнений. У тех, кто изучает семейный язык, и у тех, кто изучает этот же язык как иностранный, разные потребности, языковая компетенция и ожидания от учебного процесса.
«Русский без границ» состоит из трёх частей. Первая - введение. Она предназначена для тех учащихся, которые не умеют читать и писать. Вторая часть - грамматика (морфология). Упражнения в этой части построены по принципу возрастающей сложности, так что у преподавателя есть возможность выбирать грамматические темы и задания в соответствии с уровнем и потребностями той или иной группы учеников.

Русские падежи, Сборник упражнений, Мелех Н.Т., Баранова И.И., 2005.

   Учебное пособие соответствует содержанию дисциплины «Русский язык как иностранный», I сертификационный уровень. Пособие составлено в соответствии с «Государственным образовательным стандартом по русскому языку как иностранному. I Сертификационный уровень. Общее владение. 2000 г.» и «Образовательной программой по русскому языку как иностранному. 2002 г.».
Учебное пособие содержит материал по обучению предложно-падежной системе русского языка, необходимый для подготовки иностранных абитуриентов к обучению на первом курсе технических вузов.
Рекомендовано Учебно-методическим объединением по университетскому политехническому образованию в качестве учебного пособия для иностранных студентов высших учебных заведений технического профиля, обучающихся по образовательным программам довузовской подготовки. Может быть использовано для совершенствования языковых навыков у иностранных студентов при изучении русского языка по программе вуза.

От корня-к слову, Кожевникова Л.П., Кожевников А.Ю., 2004.

   Пособие, рассчитанное на иностранных студентов продвинутого этапа обучения, содержит упражнения и творческие задания, способствующие активизации и расширению словарного запаса учащихся, а также помогает выработать навыки практического использования изучаемого материала в определенных речевых ситуациях. Пособие может быть рекомендовано как основное — для систематического изучения словообразовательных гнезд русского языка, так и в качестве вспомогательного на занятиях по разговорной практике.

Весёлая азбука, Кологривова С.В., Залманова Т.С., 1990.

   Пособие адресовано детям младшего возраста, изучающим русский язык как иностранный в детских садах, в школах, в семье. Основные цели пособия - помочь ребятам усвоить русский алфавит, развить навыки произношения, чтения и письма, расширить словарный запас.
Пособие состоит из трех частей: Азбука в картинках и прописи. Тексты для чтения с комментариями на французском языке. Словарь.
Тексты для чтения включают в себя стихи о русской азбуке С.Я. Маршака "Про все на свете", а также отрывки из произведений других советских поэтов, народные загадки, считалки, скороговорки.