Россия

Материалы для терминологического словаря Древней России, Кочин Г.Е., 1937.

Материалы для терминологического словаря древне-русских исторических памятников" представляют собой указатель общественно-политических и экономических терминов, встречающихся в изданных письменных памятниках с древнейших времея до XV века включительно.

Конституционное право России, учебное пособие, Шаров Ф.Л., 2010.

В учебном пособии, разработанном в соответствии с задачами проблемно-поискового образования, содержатся задания для самостоятельной работы студентов по важнейшим вопросам конституционного права России, план-конспект лекционного курса и консультационный материал к этому курсу, призванные способствовать более глубокому пониманию и усвоению этой дисциплины.
Проблемно-тематический комплекс рассчитан на студентов и преподавателей юридических факультетов вузов.

Фрагмент из книги.
1. Вопрос об источниках конституционного права далеко не так прост, как это кажется на первый взгляд. Некоторые ученые, специалисты в области конституционного права, считают, что к источникам конституционного нрава следует относить конституцию, законы, другие нормативные правовые акты, договоры и соглашения. Высказывается мнение, что в число источников конституционного права должно включаться естественное право («если закон противоречит естественному праву, он ничтожен»). В ряде случаев в качестве источника конституционного права признают обычаи и доктрины.
Какого мнения придерживаетесь Вы о составе и иерархии источников конституционного права?
2. В каждом государстве существует своя система источников конституционного права. Она обычно включает конституцию, законы, другие нормативные правовые акты, конституционно-правовые обычаи, договоры. Вместе с тем этой системе, по мысли ряда юристов, свойственны особенности, которые позволяют говорить о ее самобытности.
Какова специфика системы источников конституционного права России, в чем выражается множественность их форм, приоритетность и нетрадиционность?

Международное право в российской юридической практике: электронный конспект лекций, Шайхутдинова Г.Р., 2013.

Электронный конспект лекций по дисциплине «Международное право в российской юридической практике» представляет собой тезисное изложение учебного материала. Лекции ориентированы на ознакомление студентов с научным подходом изучения международного права в российской юридической практике. Данный курс призван обогатить знания студентов, полученные ими по курсу «Международное публичное право».
Лекции предусматривают изучение общих положений международного права, взаимодействия международного и внутригосударственного права, а также применение норм международного права в российской правоприменительной практике. Теоретическая подготовка в рамках данного курса позволит подготовить бакалавров в области права.


2.1.Понятие юридической практики.
Юридическая практика - это деятельность компетентных субъектов по
принятию (толкованию, применению и т. д.) юридических предписаний,
взятая в единстве с накопленным социально-правовым опытом.
Выделяют три точки зрения на понятие «юридическая практика»:
- это юридическая деятельность;
- это социально-правовой опыт;
- это юридическая деятельность вместе с социально-правовым опытом.
Последняя точка зрения разделяется большинством ученых- юристов.
Вместе с правом и правосознанием юридическая практика является
важнейшим компонентом правовой системы общества. Без этого вида
социальной практики немыслимо возникновение, развитие и
функционирование правовой системы. Она играет существенную роль в этой
системе, связывая в единое целое нормативно-правовые и индивидуально-конкретные предписания, субъективные права и юридические обязанности,
- 13 -правовые идеи и принимаемые на их основе решения и т. п.

Реформы в Китае и России, сравнительный анализ, Кива А.В., 2015.

Монография посвящена сравнительному анализу реформ и их результатов в Китае и России. Обе страны прошли через этап «государственного социализма», но потом их развитие пошло по разным моделям. В результате Китай стал второй экономикой в мире, в то время как Россия по объему ВВП только в 2007 г. вышла на дореформенный уровень, потеряв при этом многое из того, что было достигнуто в советские годы. В работе дается обстоятельный анализ причин таких разных результатов. Автор показывает реальную картину в обеих странах, не пытаясь ничего приукрашивать или чернить. При этом он приводит точки зрения как российских, так и зарубежных авторов на реформы в двух странах и перспективы их дальнейшего развития. Монография представляет интерес как в теоретическом, так и в практическом плане. Несмотря на то, что две страны пошли по разным траекториям, из китайского опыта мы могли бы многое позаимствовать. Книга написаны «живым языком», читается легко и представляет интерес как для ученых и специалистов, так и широкого читателя, при том, что она богата фактическим материалом.

Морские ворота Китая.
Если наземный транспорт выполняет в первую очередь интеграционную роль в огромной, по многим параметрам разноликой и, по сути, многонациональной стране (7-8% национальных меньшинств — это ведь более 100 миллионов человек), то морские порты являются главными воротами, через которые Китай вошел в глобальную экономику. (Не стоит умалять, конечно, и той роли, которую играют морские и речные порты во внутренней жизни Китая.) С началом реформ сеть морских и речных портов быстро расширялась и достигла двух тысяч, из которых !30 открыты для судов иностранных государств. Достаточно сказать, что из десяти самых крупных в мире морских портов шесть находятся в Китае. Это морские порты Шанхая, Шэньчжэня, Гуанчжоу, Гонконга, Нинбо, Циндао. (Остальные — в Сингапуре, Роттердаме, Пусане и Дубае.) Но и другие крупные порты играют важную роль на том или ином направлении огромной по протяженности прибрежной линии Китая. В их числе Тяньцзинь, Ляньюньган, Далянь и ряд других.

Россия, социально-экономическая география, учебное пособие, Алексеев А.И., Колосов В.А., 2013.

Помимо традиционных сюжетов, в учебнике впервые с географических позиций рассматриваются многие новые и актуальные темы социально-экономической географии постсоветской России: география третичной сферы, религий и межбюджетных отношений, рынок жилья, современная региональная политика и т.д. В книге освещены закономерности развития, современное состояние и проблемы хозяйства и многих сфер общественной жизни нашей страны. Российские реалии показаны на фоне мировых тенденций и исторической ретроспективе эволюции демографической ситуации, развития расселения, промышленности, сельского хозяйства и других сфер. Особое внимание уделено сдвигам, произошедшим в социально-экономической географии России после распада СССР и их объяснению в географической и экономической теории. Учебник написан простым и ясным языком; он рассчитан не только на географов, но и студентов экономических специальностей и гуманитариев. Его содержание соответствует утвержденным программам университетских курсов.

Фрагмент из книги.
1.2. Россия в мировом и европейском пространстве потоков
Геополитическое положение страны объективно определяется конфигурацией многообразной и динамичной мировой системы взаимосвязей и потоков — людей, товаров, энергии, капиталов, информации, поллютантов и т. д. Эти потоки описываются большим числом показателей, характеризующих, в частности, внешнюю торговлю страны и ее финансовые обмены с внешним миром, миграции, туризм, телефонный трафик. Верная и достаточно точная мера интенсивности международных контактов — транспортные связи10. Коротко остановимся лишь на некоторых видах взаимодействий России с внешним миром.

Тенденции развития государства, права и политики в России и мире, материалы второй международной научно-практической конференции, КФ РПА Минюста России, Ченцов А.В., Котельников А.П., Потапова Л.И., 2009.

Основные законы формальной логики.
Закон мышления — это необходимая существенная связь мыслей в npoifecce рассуждения.
1) Закон тождества (сформулировал Аристотель) провозглашает: всякая мысль в npoifecce рассуждения должна быть равна самой себе. Для юриста этот закон ежечасно преломляется на практике в процессе опознании людей, сопоставления вещественных н иных доказательств и пр. А в жизни, как правило, из первого закона формальной логики чаше всего встречаются две весьма распространенные ошибки — софистика, паралогика. В первом случае один из собеседников не хочет говорить на предлагаемую тему, во втором же — он не может сделать это по причинам малого знакомства с обсуждаемым предметом, недостаточным общим образованием и пр. Как сказано в известной русской поговорке: Я ему про Фому, а он мне про Ярему, и договориться они в таком случае не смогут. Чтобы преодолевать такие ошибки, о них нужно знать.

Россия, энциклопедия для детей, страны мира, Лисовецкая А.А., 2014.

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ.
Россия начнется евроазиатским государ-ством. Наша страна уникальна как в географическом, так и в геополитическом смысле. Россия обладает огромными запасами природных ресурсов, которые составляют около 20 % мировых запасов. Этот факт и определяет сырьевую направленность экономики
России.
Российская Федерация разделена на 85 равноправных субъектов. Органы госу-дарственной власти субъектов Федерации определяются общими принципами, которые устанавливает Конституция. Каждый регион имеет законодательный орган (парламент, законодательное собрание) и исполни тельный орган (правительство). Также практически в каждом российском регионе есть должность высшего руководителя (глава республики, губернатор, мэр), который действует в строгом соответствии с Конституцией.

История России XX - начало XXI века, экспресс-диагностика, 9 класс, Симонова Е.В., 2013.


Предлагаемое пособие соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта и поможет учителю на практике реализовать стандарты второго поколения.
Пособие включает 60 проверочных работ для текущего контроля, рассчитанных примерно на 20-25 минут. Структура пособия отвечает содержанию учебников по истории России для 9 класса общеобразовательных учреждений, включенных в Федеральный перечень. Предлагаемые задания составлены по аналогии с заданиями Государственной итоговой аттестации (в новой форме).
Проверочные работы можно использовать для текущего и итогового контроля, а также для обучения и самоконтроля учащихся.