Рослова

Математика, Контрольные работы, 6 класс, Кузнецова Л.В., Минаева С.С., Рослова Л.О., Суворова С.Б., 2017.
 
Пособие содержит тематические контрольные работы по курсу математики 6 класса, каждая из которых дана в четырёх вариантах, а также итоговую контрольную работу и итоговый тест. Все контрольные работы снабжены списками проверяемых умений и рекомендациями по оцениванию.

Математика, Дидактические материалы, 6 класс, Кузнецова Л.В., Минаева С.С., Рослова Л.О., 2017.
 
Пособие содержит два раздела: обучающие работы и проверочные работы. Обучающие работы нацелены на формировке важнейших умений и навыков, относящихся к арифметическому и алгебраическому материалу курса математики 6 класса. Проверочные работы, охватывающие весь материал курса, предназначены для текущего оперативного контроля. Использование дидактических материалов позволит индивидуализировать учебный процесс на этапе отработки навыков.

Алгебра, Тематические тесты, 9 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Кузнецова Л.В., Минаева С.С., Рослова Л.О., Суворова С.Б., 2017.
 
Учебное пособие содержит 10 тематических тестов к учебнику «Алгебра. 9 класс» под редакцией Г. В. Дорофеева, а также 2 итоговых теста: за курс алгебры 9 класса и за курс 7—9 классов. Все тесты даны в четырёх вариантах. Цель книги — достижение каждым учащимся уровня базовых знаний. Ко всем заданиям тестов приведены ответы. Книга адресована школьникам, учителям математики и студентам педвузов.

Алгебра, Контрольные работы, 7 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Кузнецова Л.В., Минаева С.С., Рослова Л.О., Суворова С.Б., 2016.
 
Пособие содержит контрольные работы по курсу алгебры 7 класса, ориентированному на учебник «Алгебра. 7 класс» Г. В. Дорофеева и др. Каждая работа содержит задания трёх уровней, обозначенные специальными значками, помогающими понять требования, предъявляемые к усвоению материала. На обороте страницы с текстом каждого варианта приведена сопроводительная страничка для самоконтроля, помогающая учащимся осознанно и целенаправленно подходить к процессу обучения.

Математика, Тематические тесты, 6 класс, Кузнецова Л.В., Минаева С.С., Рослова Л.О., 2018.
 
Сборник содержит 14 тематических диагностических тестов к учебнику «Математика. 6 класс» под редакцией Г. В. Дорофеева и И. Ф. Шарыгина. Он предназначен для проверки выполнения учащимися базового уровня требований по каждой теме 6 класса. Ко всем заданиям приведены ответы. Книга адресована учителям математики, школьникам и студентам педвузов.

ОГЭ 2021, Математика, 50 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий, Ященко И.В., Высоцкий И.Р., Рослова Л.О.

  Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов ОГЭ.
Пособие содержит 50 типовых вариантов экзаменационных заданий Основного государственного экзамена 2021 года по математике.
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену по математике в 9 классе.
В сборнике даны ответы ко всем заданиям.
Пособие адресовано учителям и методистам, использующим типовые варианты экзаменационных заданий для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену 2021 года, оно также может быть использовано учащимися для самоподготовки и самоконтроля.
Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Алгебра, Рабочая тетрадь, 9 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Часть 2, Минаева С.С., Рослова Л.О., 2016.

Цель пособия — создание основы при введении нового знания для формирования первичных навыков. Задания, направленные на организацию разнообразной практической деятельности учащихся, помогают активно и осознанно овладевать универсальными учебными действиями.

Алгебра, Рабочая тетрадь, 9 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Часть 1, Минаева С.С., Рослова Л.О., 2016.

Цель пособия — создание основы при введении нового знания для формирования первичных навыков. Задания, направленные на организацию разнообразной практической деятельности учащихся, помогают активно и осознанно овладевать универсальными учебными действиями.