ребёнок

Ребусы для детей и их родителей, куда спрятались слова, Мишакова Е., 2015.

Уважаемые родители!*

Разгадывание ребусов—увлекательное и полезное занятие, развивающее у ребёнка находчивость и воображение, тренирующее память и внимание. Наша книжка предназначена для детей, которые впервые знакомятся с ребусами. В ней вы увидите самые простые ребусы, состоящие из картинок и букв. Рисунки с отгадками помогут детям найти правильный ответ. Когда ребёнок разгадает ребусы, порассуждайте вместе с ним, задайте предложенные вопросы по теме. Когда же можно предложить ребёнку расшифровать первый ребус? Конечно, здесь всё индивидуально. Некоторые малыши в состоянии осилить лёгкие ребусы уже в три-четыре года. Стоит лишь правильно подобрать его тип и сложность. Наши ребусы мы рекомендуем детям, которые уже знакомы с буквами, хорошо узнают и произносят их. Начните с ребусов, где одна или две буквы и картинка - здесь всё понятно и просто. Лёгкие задания подготовят ребёнка к разгадыванию более сложных головоломок.

Полная энциклопедия современных развивающих игр для детей, от рождения до 12 лет, Вознюк Н.Г.

Введение.

Рождение маленького человечка - всегда радостное событие. Но оно всегда сопряжено с массой забот, проблем и переживаний, которые связаны не только с его физиологическими потребностями (кормлением, купанием, прогулками), но и с укреплением его здоровья, развитием интеллектуальных способностей. В младенческом возрасте общение ребенка происходит лишь с родителями и родственниками, поэтому на этих людей возлагается огромная ответственность за гармоничное развитие малыша. В этот период родителям поможет игра - средство не только для развлечения, но и воспитания малыша. От года до трех - основной этап речевого развития ребенка. В этот период шаги малыша становятся все тверже и увереннее, а движения - разнообразнее. У ребенка появляются первые друзья, а значит, общение становится одной из главных его потребностей. Общаясь с другими детьми, ребенок учится играть с ними, помогать и уступать товарищу, делиться игрушками. Игра имеет большое значение для детей этого возраста,
являясь жизненной потребностью и средством всестороннего развития.

Как помочь детям полюбить математику, Князева Н.А., 2020.

Казалось бы, что может быть серьезнее школьного курса математики? Однако авторы книги стремятся доказать, что и этот предмет можно преподавать нескучно, в увлекательной форме. Особенно важно это для детей и их родителей. Прочитав книгу, вы поймете, как превратить вычисления в веселую игру, и повсюду отыщете возможности составления математических задач - отправляетесь ли вы в семейное путешествие, празднуете день рождения ребенка или выполняете вместе с ним рутинную работу по дому. А интересные факты из жизни великих ученых подтвердят: мир математики отнюдь не исчерпывается сухими цифрами и расчетами. Издание предназначено для педагогов и родителей, желающих привить детям интерес к математике и точным наукам в целом.

Весёлые счётные палочки, Глушакова О.А., Дедова С.И., 2011.

Картотека заданий и упражнений со счётными папочками позволит детям закрепить знания о форме, величине, пространственном положении предметов, овладеть навыками композиции сюжетного рисунка. Задания составлены с постепенным усложнением по тематическому принципу, пополнены загадками и стихотворениями. Адресуется дошкольникам и их родителям, а также воспитателям дошкольных учреждений.

В детский сад — за здоровьем, Шишкина В.А., 2006.

В пособии раскрываются основные направления оздоровительного физического воспитания по программе «Прилеска», даются методические рекомендации по вопросам диагностики, прогнозирования, мониторинга здоровья, физическою и двигательного развития детей. Предлагается система здорового образа жизни детей по возрастным группам, формы сотрудничества с семьями воспитанников. В нем также представлены некоторые наиболее актуальные темы по самообразованию в области организации физического воспитания в дошкольном учреждении. Адресуется специалистам дошкольного образования, студентам и родителям.

Дневник развития ребенка раннего возраста, Жиянова П.Л., 2017.

Дневник развития ребенка раннего возраста включает в себя таблицы формирования навыков, основанные на данных о средних показателях типично развивающихся детей с рождения до трех лет. В случае обследования детей с ОВЗ вводится понятие «продленный ранний возраст», и таблицы подходят для использования при обследовании детей до четырех-четырех с половиной лет. В основу данных таблиц заложен ступенчатый или поэтапный принцип формирования навыков, что полностью соответствует закономерностям развития ребенка. Все навыки, составляющие одну ступень / этап, взаимозависимы. Учет взаимосвязи между навыками, формирующимися на одной ступени развития, позволяет нам добиваться гармоничного развития ребенка. Используя Дневник развития ребенка раннего возраста, родители и специалисты могут обследовать ребенка, составить программу его развития, создать необходимые для дальнейшего развития условия, а также проводить повторные тестирования для определения динамики развития малыша, уточнения и корректировки программы.

Здоровый малыш, программа оздоровления детей в ДОУ, Береснева З.И., 2003.

В данном сборнике представлен опыт работы муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка — детский сад № 25 «Чебурашка» с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников» (г. Буденновск). Материал, представленный в сборнике, отражает новые подходы к решению вопросов валеологического воспитания подрастающего поколения. Сборник предназначен для работников дошкольных образовательных учреждений.

Я учу звуки и буквы, рабочая тетрадь для детей 5—7 лет, Гоголева Н.А., Цыбирева Л.В., Маханёва М.Д., 2010.

Представленные в тетради упражнения и задания помогу подготовить ребенка к обучению грамоте в школе. Все задания построены по принципу постепенного усложнения. Выполняя их, дети учатся читать слоги, определять количество слогов в слове, делать простейший звуковой анализ слов. По каждой теме предлагаются задания на подготовку руки к письму. Рабочая тетрадь может быть использована как на занятиях по обучению грамоте, так и для индивидуальной работы с ребенком в нерегламентированное время дома и дополняется методическим пособием «Подготовка к обучению грамоте детей 5 — 7 лет». Рабочая тетрадь и методическое пособие адресованы воспитателям ДОУ, родителям, гувернерам — всем, кто готовит детей к школе.