В пособии на большом экспериментальном материале и собственных исследованиях автор раскрывает проблему развития воли у дошкольников. Детально рассматриваются различные модели готовности детей к обучению в школе.
Адресуется психологам, социальным работникам, педагогам дошкольных учреждений.
