развитие речи

С логопедом каждый день, Упражнения и задания интенсивного восстановительно-коррекционного курса развития речи у детей, Волкова С.В., Николашина А.А., Семечева Л.Н., Тимощенко Е.Г., 2011.

Основное содержание учебного пособия составляют комплексные задачи и задания как по традиционным разделам курса ТОЭ, так и по новым разделам, посвященным основам теории цепей информационного типа. Основные положения теории цепей, необходимые для решения комплексных задач, изложены в кратком (справочном ) виде. Примеры решения комплексных задач и рекомендации по выполнению комплексных заданий даны в полном, развернутом виде с толкованием как электротехнических аспектов, так и математических. Комплексные задачи и задания, включенные в пособие, прошли апробацию на факультете мехатроники и автоматизации, а также факультете автоматики и вычислительной техники. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.

Русский язык, Спутник учебника, 4 класс, Гвинджилия О.В., 2018.

Данное пособие содержит дополнительный материал к учебнику русского языка для 4-го класса под общей редакцией Г.Г. Граник и В.В. Рубцова. Однако данная книга может быть использована учителями при работе и с другими учебниками русского языка. Разнообразные задания, направленные на повторение и закрепление изученного материала, способствуют отработке орфографических навыков, развитию логического мышления, памяти, воображения. В книге много заданий, целью которых является развитие речи.

Русский язык, Спутник учебника, 3 класс, Часть 2, Гвинджилия О.В., 2015.

Данное пособие содержит дополнительный материал к учебнику русского языка для 3-го класса под общей редакцией Г.Г. Граник и В.В. Рубцова. Однако данная книга может быть использована учителями при работе и с другими учебниками русского языка. Разнообразные задания, направленные на повторение и закрепление изученного материала, способствуют отработке орфографических навыков, развитию логического мышления, памяти, воображения. В книге много заданий, целью которых является развитие речи.

Русский язык, Спутник учебника, 3 класс, Часть 1, Гвинджилия О.В., 2015.

Данное пособие содержит дополнительный материал к учебнику русского языка для 3-го класса под общей редакцией Г.Г. Граник и В.В. Рубцова. Однако данная книга может быть использована учителями при работе и с другими учебниками русского языка. Разнообразные задания, направленные на повторение и закрепление изученного материала, способствуют отработке орфографических навыков, развитию логического мышления, памяти, воображения. В книге много заданий, целью которых является развитие речи.

Русский язык, Спутник учебника, 2 класс, Часть 2, Гвинджилия О.В., 2015.

Данное пособие содержит дополнительный материал к учебнику русского языка для 2-го класса под общей редакцией Г.Г. Граник и В.В. Рубцова. Однако данная книга может быть использована учителями при работе и с другими учебниками русского языка. Разнообразные задания, направленные на повторение и закрепление изученного материала, способствуют отработке орфографических навыков, развитию логического мышления, памяти, воображения. В книге много заданий, целью которых является развитие речи.

Русский язык, Спутник учебника, 2 класс, Часть 1, Гвинджилия О.В., 2015.

Данное пособие содержит дополнительный материал к учебнику русского языка для 2-го класса под общей редакцией Г.Г. Граник и В.В. Рубцова. Однако данная книга может быть использована учителями при работе и с другими учебниками русского языка. Разнообразные задания, направленные на повторение и закрепление изученного материала, способствуют отработке орфографических навыков, развитию логического мышления, памяти, воображения. В книге много заданий, целью которых является развитие речи.

Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста, Дедюкина М.И., Платонова А.В., 2019.

Настоящее учебное пособие позволит студентам по специальности 44.03.01 Дошкольное образование систематизировать знания в области методики развития речи детей дошкольного возраста. Структура пособия включает информационный материал по программным лекционным темам, контрольные вопросы и задания, педагогические задачи. Учебное пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Пособие рекомендовано для под-готовки бакалавров педагогики по профилю «Дошкольное образование».

Сложные слова в детской речи, Харченко В. К., Озерова Е.Г., 1999.

В центре внимания авторов — созданные детьми оригинальные сложные слова (существительные, прилагательные, глаголы, наречия) с точки зрения их структуры, семантики, эстетического и функционального своеобразия. Анализируются детские обозначения оттенков цвета. Отдельные параграфы посвящены совпадениям сложного слова в детской и художественной речи, в детской речи и в истории языка.
Адресуется лингвистам, психологам, педагогам, работникам дошкольных учреждений (методистам), создателям словарей детской речи.