Разумовская

Русский язык, 6 класс, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2013.

Учебник, продолжающий завершённую линию учебно-методических комплексов по русскому языку под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта для 5—9 классов, написан по оригинальной авторской методике, реализующей идею синтеза речевого развития школьников со специальной лингвистической подготовкой.

Русский язык, 8 класс, Методическое пособие, Разумовская М.М., 2015.

   Методическое пособие подготовлено к переработанному под ФГОС учебнику русского языка для 8 класса под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта. В книге рассказано о построении и содержании учебника, представлено планирование работы, приведены конкретные советы о том, как изучать наиболее сложные темы курса, даны контрольные работы, дополнительный дидактический материал, который учитель сможет использовать на уроке.

Русский язык, 6 класс, Методическое пособие, Разумовская М.М., 2015.

   Методическое пособие подготовлено к переработанному под ФГОС учебнику русского языка для 6 класса под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта.
В книге рассказано о построении и содержании учебника, представлено планирование работы, приведены конкретные советы о том, как изучать наиболее сложные темы курса, даны контрольные работы (диктанты, изложения), дополнительный дидактический материал, который учитель сможет использовать на уроке.

Русский язык, 9 класс, Методическое пособие, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В., 2015.

  Методическое пособие подготовлено к переработанному под ФГОС учебнику русского языка для 9 класса под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта. В книге рассказано о построении и содержании учебника, представлено планирование работы, приведены конкретные советы о том, как изучать наиболее сложные темы курса, даны контрольные работы, дополнительный дидактический материал, который учитель сможет использовать на уроке.

ГДЗ по русскому языку, 9 класс, 2015, к учебнику по русскому языку за 9 класс, Разумовская М.М.

  Рассматривая народ как существо духовного порядка, мы можем назвать язык, на котором он говорит, его душой, и тогда история этого языка будет значительнее, чем даже история политических изменений этого народа, с которыми, однако, история его тесно связана. История русского языка, быть может, раскроет перед вами характер народа, говорящего на нём. Свободный, сильный, богатый, он возник раньше, чем установилось крепостное рабство и деспотизм.

Русский язык, 5 класс, Рабочая программа, Разумовская М.М., 2009.

   Учебно-методический комплект, созданный под руководством М. М. Разумовской удостоен Премии Правительства РФ в области науки и образования за год как научное достижение, имеющее большое значение теории, методики и практики обучения.
Оригинальная авторская программа соответствует обязательному минимуму содержания образования. Программа основана на современной методической системе.
Языковой и речевой материал подаётся здесь в органическом единстве.
Особенностью изучения русского языка школьниками являются 2 этапа: этап углублённого повторения изученного в 5-м классе и основной этап, построенный в соответствии с линейно-системным принципом.

Физика твердого тела, Часть 2, Динамика кристаллической решетки, Тепловые свойства решетки, Разумовская И.В., 2011.

  В учебном пособии подробно рассматривается второй раздел курса «Физика твердого тела» для педагогических вузов. Вместе с тем пособие ориентировано на то, чтобы помочь будущему учителю последовательно излагать идеи молекулярно-кинетической теории не только применительно к газам, но и к конденсированному состоянию. Ведущей физической и методической идеей данного раздела курса ФТТ является идея сильного взаимодействия атомов конденсированной среды и соответственно коллективного характера возникающих возмущений, в том числе упругих колебаний. Все главы заканчиваются контрольными вопросами-тестами, отдельно приведены ответы на тесты.

Русский язык, учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2000.

Фрагмент из книги.
16. Прочитайте текст. Вспомните, что изучают морфология и синтаксис. Приготовьтесь к ответу на вопрос:
«В чём заключается связь морфологии и синтаксиса?»
Знания по морфологии нужны и в том случае, когда решается вопрос, как лучше построить предложение, связное высказывание. Ведь каждое слово в предложении играет определённую роль, т. е. становится синтаксической единицей: подлежащим или сказуемым, дополнением, определением или обстоятельством. Таким образом, между синтаксисом и морфологией существует тесная взаимная связь, которую следует учитывать для того, чтобы научиться правильно и хорошо строить связные высказывания.
Например, вы знаете, что в роли подлежащего чаще всего выступает имя существительное: Чтение книг — большое удовольствие. Но ведь можно сказать иначе: Читать книги — большое удовольствие.