Распопова

Русский язык, 8 класс, Пашковская Н.А., Михайловская Г.А., Распопова С.А., 2008.

Фрагмент из книги:
У Корнея Чуковского есть замечательная книга. Она называется «Живой как жизнь». Эта книга о языке, о его жизни и развитии.
Язык подобен живому существу. Он постоянно изменяется, совершенствуется. Изменяются нормы языка, его словарный состав.

Русский язык, 9 класс, Пашковская Н.А., Михайловская Г.А., Распопова С.А., 2006.

Фрагмент из книги:
Проблема общения — одна из наиболее важных сегодня в различных областях человеческой деятельности.
Цель общения — получить информацию или передать её. Любая человеческая деятельность так или иначе основана на общении, и учебная — не исключение. Для 15—17-летних учащихся учёба и общение являются ведущими видами деятельности. При этом психологи главную роль отводят общению, а педагоги — учёбе.

Фейковые новости, Информационная мистификация, Распопова С.С., Богдан Е.Н., 2018.
 
  Учебное пособие рассматривает происхождение фейковых новостей, разновидности авторов-мистификаторов информационных текстов, подходы к проверке фактов в журналистике, которые используют качественные СМИ и социальные сети, такие как Facebook и Twitter, а также поисковик Google. В книгу вошли интервью с российскими и западными журналистами, которые могут служить путеводителем по проверке новостей.
Книга предназначена для студентов, обучающихся по направлению «Журналистика», а также для широкого круга читателей.

Время учить русский, Распопова Т.И., 2004.

   Учебник «Время учить русский» представляет собой первую часть учебного комплекса, созданного на кафедре русского языка Института международного образования Воронежского государственного университета. Он предназначен для работы с иностранными студентами в I семестре довузовского этапа подготовки, состоит из 19 уроков и рассчитан на 240-260 часов аудиторного времени. Пособие обучает основам навыков произношения, говорения, чтения, письма и готовит учащихся к сдаче тестов элементарного и базового уровней.
Отбор лексико-грамматического материала для учебника «Время учить русский» осуществлялся с учётом, во-первых, требовании нормативных документов, во-вторых, потребностей иностранных студентов, заинтересованных в быстрой адаптации к новой языковой системе и социальным реалиям современной России. Весь материал структурирован в соответствии с логикой его прохождения на начальном этапе обучения по функционально-системному принципу. Для удобства и простоты восприятия обучаемых он систематизирован в таблицах, снабжённых рисунками и схемами.