проект

Проектно-сметное дело, Синянский И.А., Манешина Н.И., 2005.

Рассмотрены вопросы организации инвестиционно-строительной деятельности на различных фазах инвестиционного проекта. Изложены порядок и правила определения стоимости строительной продукции с использованием сметно-нормативной базы 2001 г. Особое внимание уделено правилам составления сметной документации на строительную продукцию. Для студентов средних профессиональных учебных заведений.

Проектная деятельность школьника в среде программирования Scratch, Рындак В.Г., Дженжер В.О., Денисова Л.В., 2009.

Пособие включает рекомендации по организации проектной деятельности в среде программирования Scratch. Представлены разработки занятий, охватывающих 26 тем познавательного и творческого направления. Предложено примерное тематическое планирование внеучебной проектной научно-познавательной деятельности младшего школьника в соответствии с общеобразовательным стандартом второго поколения. Содержатся примерные темы междисциплинарных проектов для начальной, основной и старшей школы. Книга может быть полезна учителям начальных классов, информатики, работникам учреждений дополнительного образования, студентам педагогических вузов, родителям и всем, кто заинтересован в интеллектуальном и творческом развитии детей.

Эволюция инженерной и проектной деятельности и мысли, инженерия, становление, развитие, типология, Розии В.М., 2014.

В книге рассматривается эволюция инженерии и проектирования начиная с Античносги и до нашего времени. Уже Аристотель формулирует замысел особой практики, опирающейся на научное изучение природных явлений. В Новое время этот замысел переосмысляется в рамках естествознания и магии как задача построения инженерной деятельности; в книге анализируются исследования Галилео Галилея и X. Гюйгенса, в работах которых было намечено решение этой задачи. В свою очередь, на основе инженерии складывается проектирование. В работе характеризуются особенности инженерии и проектирования и разные их виды. В приложениях обсуждаются современные проблемы развития инженерии на материале как классической инженерии (электротехники), так и социальной (инженерии управления), а также пути преодоления негативных последствий научно-технического прогресса. Книга предназначена для ученых, философов техники, инженеров и педагогов.

Как организовать исследовательский проект, Радаев В.В., 2001.

Аннотация.

Эта книга - для профессионалов и будущих профессионалов. Она для тех, у кого появилась хорошая идея и кто хочет начать свой (пусть небольшой, но собственный) исследовательский проект. Для тех, кто пока не имеет ни денег на этот проект, ни армии помощников, которые взяли бы на себя рутинную часть работы. В книге живым образным языком излагаются профессиональные правила и процедуры, которые нужно соблюдать на протяжении полного проектного цикла. При этом внимание читателя фокусируется на типичных трудностях и ошибках, которые возникают на пути студента или уже опытного исследователя. Вместо обычного перечисления абстрактных рецептов, книга суммирует личный авторский опыт, предлагая заглянуть за фасад профессионального сообщества и учиться ремеслу "изнутри".

ВАУ!-проекты, как превратить любую работу в проект, который имеет значение, Питерс Т.

ЧЕМ МЫ ЗДЕСЬ ЗАНИМАЕМСЯ? ВЫПОЛНЯЕМ ДЕЛО, О КОТОРОМ БУДЕМ ПОМНИТЬ... ДАЖЕ МНОГО ЛЕТ СПУСТЯ. Например, моя жена Сьюзен привела тот «невозможный» проект строительства катка к блестящему окончанию. Она будет помнить о нем -как же иначе? - и через 25 лет. Мой «большой» проект в компании McKinsey - а также первый мост, который я сконструировал/построил во время службы во Вьетнаме, - не стерлись из моей памяти и 30 лет спустя. Но чтобы получить такой запоминающийся результат... вы никогда, никогда не должны принимать задание как данность! Гари Уизерс, глава блестящей британской компании Imagination, занимающейся маркетингом, согласился помочь двум компаниям преодолеть трудности, возникшие после слияния. В результате он организовал вечеринку в честь «объединения»... для 40 тысяч человек! Другими словами, он взялся за самое обычное (скучное?) задание... и отказался попасть в его ловушку. Переосмыслил его. Кардинально.

MatriX, от игры к консалтинговому проекту, практическое пособие для игротехников, Донских А., 2016.

Вступление.

2015. Лето. Июль. Разгар рабочего дня. Звонок на мобильный с незнакомого номера. Девушка: «Здравствуйте. Это Андрей Геннадьевич? Вам поступила посылка, которую вы можете получить...». Ура! Ну, наконец-то после оплаты и томительного двухнедельного ожидания у меня в руках оказался именной комплект деловой игры Matrix непосредственно от ее автора Евгения Геллера. И уже на послезавтра в переписке через Facebook у нас запланирована игра-обучение по Skype продолжительностью 1,5-2 часа. Мое заочное знакомство с Matrix началось примерно за полгода до описываемых событий. Так, в один из дней в поисках нового эффективного рабочего инструмента я зашел на сайт Магазина бизнес-игр. Из всего разнообразия представленных коробочных версий психологических и бизнес-игр взгляд как-то сразу выхватил «космическую» стоимость двух. Это были - Matrix и Genesis. Автором обеих игр оказался Евгений Геллер.

Атомные проекты, события и люди, Иоффе Б.Л., 2018.

Книга известного российского физика-теоретика Иоффе Бориса Лазаревича посвящена освещению достижений физической науки на важном этапе развития СССР — создания советской атомной энергетики и атомной бомбы. Не углубляясь в детали теоретических научных изысканий, автор через призму личных контактов и научного взаимодействия, творческой характеристики ведущих физиков дает объемную картину созидательной, а порой и трагической жизни ученых, достигших всеобщего, не только отечественного, но и мирового признания. Книга адресована широкому кругу читателей, интересующихся историей становления ядерной физики и практического применения ее результатов.

Основы проектной деятельности, Алферова Л.А., 2017.

В учебном пособии рассмотрены основные понятия проектной деятельности, история создания метода проекта, особенности подходов управления проектами и портфелями проектов в стандартах PMI, ICB, PRINCE-2 и Р2М. Освещаются содержание и основные процедуры управления проектами на основе международных стандартов. Представлен инструментарий организации работы по созданию проектных решений, оценки их эффективности в условиях неопределенности и риска. Пособие рекомендовано студентам, обучающимся по технологии группового проектного обучения и интересующимся вопросами управления проектами.