Пономаренко

Основы здоровья, Учебник для 8-го класса общеобразовательных учебных заведений, Бех И.Д., Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., Страшко С.В., 2016.

Учебник «Основы здоровья» создан в соответствии с учебной программой по основам здоровья для учащихся 8-го класса общеобразовательных учебных заведений.Содержание учебника направлено на развитие жизненных навыков, благоприятных для здоровья, безопасности и гармоничного развития учащихся.Разработки уроков по данной методике доступны на Портале превентивного образования (www.autta.org.ua). Учебник разработан в сотрудничестве с ЮНЕСКО.За предоставленную информацию несут ответственность авторы.

Основы здоровья, Учебник для 7-го класса общеобразовательных учебных заведений, Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., 2007.

Учебник «Основы здоровья» издан ЗАО «Алатон» при участии редакции журнала «Барвинок». Он создан согласно программе по основам здоровья в качестве логического продолжения одноименных учебников для 5-го и 6-го классов. Основное задание учебника - развитие благоприятных для здоровья жизненных навыков, направленных на преодоление проблем подросткового возраста и воспитание гармонично развитой личности. Учебник ориентирован на использование современных педагогических технологий, в том числе интерактивных методов, предусматривающих взаимодействие учеников между собой и с учителем. Это - анализ ситуаций, мозговые штурмы, работа с блок-схемами и кросс-тестами, ролевые игры, инсценировки, выполнение проектов, обсуждение метафор. Эти методик и как нельзя лучше зарекомендовали себя, они восприняты учителями, учениками, родителями и сегодня активно внедряются в учебный процесс в школах Украины.

Основы здоровья, Учебник для 5-го класса общеобразовательных учебных заведений, Бех И.Д., Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., Страшко С.В., 2018.

Учебник «Основы здоровья» создан согласно программе по основам здоровья для учащихся 5-го класса общеобразовательных учебных заведений. Он в полном объеме реализует сквозную линию «Здоровье и безопасность». Содержание учебника направлено на развитие жизненных навыков, благоприятных для здоровья, безопасности и гармоничного развития учащихся. Вопросы экологической безопасности и устойчивого развития рассматриваются в разделе «Безопасность в быту и окружающей среде», вопросы гражданской ответственности — в разделе «Социальное благополучие», а вопросы предприимчивости через формирование психосоциальных компетенций во всех разделах учебника.

Основы здоровья, Учебник для 3-го класса общеобразовательных учебных заведений, Бех И.Д., Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., Страшко С.В., 2013.

Учебник «Основы здоровья» создан в соответствии с учебной программой по основам здоровья для учащихся 3-го класса общеобразовательных учебных заведений. Содержание учебника направлено на развитие жизненных навыков, благоприятных для здоровья и гармоничного развития ребёнка. Учебник разработан в сотрудничестве с ЮНЕСКО. Содержащиеся в нём материалы не обязательно отображают точку зрения ЮНЕСКО. За предоставленную информацию несут ответственность авторы.

Основы здоровья, Учебник для 2-го класса общеобразовательных учебных заведений, Бех И.Д., Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., Страшко С.В., 2012.

Учебник создан в соответствии с программой по основам здоровья для учащихся 2-го класса общеобразовательных учебных заведений. Содержание учебника направлено на развитие жизненных навыков, способствующих здоровью, безопасности и гармоничному развитию учащихся. Учебник разработан в сотрудничестве с ЮНЕСКО. Содержащиеся в нём материалы не обязательно отражают точку зрения ЮНЕСКО. За предоставленную информацию несут ответственность авторы.

Основы здоровья, Учебник для 1-го класса общеобразовательных учебных заведений, Бех И.Д., Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., Страшко С.В., 2012

Учебник «Основы здоровья» создан в соответствии с программой основ здоровья для учащихся 1-х классов общеобразовательных учебных заведений. Содержание учебника направлено на развитие жизненных навыков, благоприятных для здоровья, безопасности и гармоничного развития ребёнка. Учебник разработан в сотрудничестве с ЮНЕСКО. Содержащиеся в нём материалы не обязательно отображают точку зрения ЮНЕСКО. За предоставленную информацию несут ответственность авторы. Выражаем благодарность издательству «Эксмо» за разрешение на использование в учебнике персонажей анимационного сериала «Смешарики».

Школа проив СПИДа, 10-11 класс, Воронцева Т.В., Пономаренко В.С., 2001.

  Зная, через какие действия не передается ВИЧ, вы будете чувствовать себя увереннее в повседневной жизни и избавитесь от беспричинного страха перед ВИЧ-положительными людьми.
Рассмотрите предлагаемые рисунки и напишите, что делают изображенные на них люди. Вы узнаете, что нельзя заразиться ВИЧ через такие действия.
Подумайте, какие еще виды жизнедеятельности являются безопасными в отношении ВИЧ-инфицирования.

SWOT-анализ, Пономаренко Г.

  SWOT-анализ — метод стратегического планирования, используемый для оценки факторов и явлений, влияющих на проект или предприятие. Все факторы делятся на четыре категории: strengths (сильные стороны), weaknesses (слабые стороны), opportunities (возможности) и threats (угрозы). Метод включает определение цели проекта и выявление внутренних и внешних факторов, способствующих её достижению или осложняющих его.